發(fā)布時(shí)間：2025-04-18 01:20

　　公共藝術(shù)教育是針對普通高校中非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的藝術(shù)教育,也是我國高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。公共藝術(shù)課程即是針對普通高校中非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的藝術(shù)通識課程。2006年我國教育部下發(fā)的《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》中,“公共藝術(shù)課程”被首次提出。《方案》指出高校公共藝術(shù)課程是“為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才而設(shè)立的限定性選修課程”。近年來,隨著教育部相關(guān)政策和陜西教育廳文件的不斷出臺,陜西省各高校紛紛建立公共藝術(shù)教育中心,大力加強(qiáng)公共藝術(shù)類課程建設(shè),尤其是在2013年陜西教育廳對陜西普通高校進(jìn)行公共藝術(shù)教育評估之后,各高校抓住機(jī)遇以評促建,取得了一定的成果,但仍然存在不足之處。本論文立足于高校公共藝術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo),以教育部文件精神為標(biāo)桿,以公共藝術(shù)課程為切入點(diǎn),通過學(xué)生調(diào)查問卷、教師訪談和實(shí)地考察的方式,深入調(diào)查當(dāng)前陜西高校的公共藝術(shù)教育在機(jī)構(gòu)設(shè)置、課程管理、師資力量、教學(xué)效應(yīng)的現(xiàn)狀,分析現(xiàn)狀存在的問題和成因,探討問題解決對策,重新審視陜西高校公共藝術(shù)課程當(dāng)前現(xiàn)狀和發(fā)展階段;基于對陜西高�，F(xiàn)狀的調(diào)查,以及對陜西近年來高校做...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1問卷調(diào)查的年級分布圖

圖2-1問卷調(diào)查的年級分布圖

圖2-2問卷調(diào)查的專業(yè)分布圖

圖2-2問卷調(diào)查的專業(yè)分布圖受訪者在各個(gè)年級與專業(yè)上均有分布，說明此份問卷的取樣具有廣泛。2.訪談?wù){(diào)查：對西安外國語學(xué)院、西安工程大學(xué)、西安培華學(xué)院的公共

圖2-3西安外國語大學(xué)《戲曲鑒賞》課堂（a）教師與學(xué)生互動(dòng)（b）教師親自示范（二）藝術(shù)理論類課程

三、教學(xué)方法在公共藝術(shù)課程的教學(xué)方法上，由于公共藝術(shù)課程主要涉及審美鑒賞類、論類和技能實(shí)踐類20，這三種類型在本次調(diào)查中也均有涉及。通過對幾所高的訪談和前往實(shí)地聽課，筆者對陜西省部分高校的公共藝術(shù)課程教學(xué)方法定的了解。（一）審美鑒賞類課程審美鑒賞類公共藝術(shù)課程是近年來各高校的熱門....

圖2-4西北大學(xué)《藝術(shù)導(dǎo)論》課堂（三）技能實(shí)踐類課程

圖2-4西北大學(xué)《藝術(shù)導(dǎo)論》課堂能實(shí)踐類課程類課程注重將理論知識付諸實(shí)踐，結(jié)合課程特點(diǎn)與學(xué)機(jī)結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生參加各類藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)比賽，將理，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。在此次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，開設(shè)

本文編號：4040295