發(fā)布時間：2025-03-15 01:31

　　 教育評價是教育領(lǐng)域中一項非常重要且十分復(fù)雜的活動�；�于教育評價研究的復(fù)雜性、重要性、多因素性,將影響教育評價的各種變量概括為科學(xué)性與公共性兩種約束。前者要求簡明扼要,抓住評價對象的核心,并且受到價值、空間和時間的制約;后者要求扣住教育公平,將教育評價作為一個公共政策,并且從參與和分權(quán)的角度描述和分析實現(xiàn)公共性的途徑。作為涉及面最大、利益相關(guān)者最多、影響變量最復(fù)雜的教育評價活動,高考改革同樣具有科學(xué)性與公共性雙重約束。

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、教育評價的科學(xué)性
二、教育評價的公共性
三、高考改革的雙重約束
    （一）高考改革的科學(xué)性約束
    （二）高考改革的公共性約束



本文編號：4034939