本文關(guān)鍵詞：關(guān)于我國(guó)中學(xué)生命教育問(wèn)題的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

學(xué)校編號(hào) 10394 圖書(shū)分類號(hào) 密 級(jí) ■ 福建師范大學(xué) 教育碩士學(xué)位論文 關(guān)于我國(guó)中學(xué)生命教育問(wèn)題的思考 ReflectiononLifeEducationinthe MiddleSchools inOur Country 陳婷 論文提交日期．_22蛆主§旦絲旦 論文評(píng)閱人t―― 論文答辯日期t 年 月 日 學(xué)位授予單位： 福建師莉大學(xué) 學(xué)位授予日期； 年 月 日 答辯委員會(huì)主席：一 2005年8月 中文摘要 本文研究目的旨在探討我國(guó)中學(xué)生命教育的必要性、我國(guó)生命教育的內(nèi)容 及在我國(guó)如何開(kāi)展生命教育、如何依托課程實(shí)施生命教育。期盼能拋磚引玉， 引發(fā)教育工作者對(duì)生命教育問(wèn)題加以思考，進(jìn)而有助于生命教育的永續(xù)推動(dòng)。 為了完成此研究目的，本文主要采取文獻(xiàn)綜合法，以了解現(xiàn)行文獻(xiàn)中對(duì)中 學(xué)生命教育問(wèn)題的看法。并在研究中利用深度訪談法，了解中學(xué)一線教師對(duì)此 問(wèn)題的看法；采用了觀察法，了解目前中學(xué)生命教育實(shí)施情況。最后在此基礎(chǔ) 上，建構(gòu)出對(duì)我國(guó)中學(xué)生命教育問(wèn)題的看法。 本研究所獲成果如下： 我國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況、家庭親職功能情況、中學(xué)生自身健康發(fā)展及教育改 革都要求我國(guó)中學(xué)必須實(shí)施生命教育；我國(guó)中學(xué)生命教育的內(nèi)容應(yīng)包括認(rèn)識(shí)生 命、敬畏生命、理解生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命、開(kāi)發(fā)生命、死亡教育七大塊。 本研究結(jié)論如下： 在我國(guó)中學(xué)階段要實(shí)施生命教育，，實(shí)施途徑上應(yīng)以思想政治課為主、并滲 透到學(xué)校所有教育教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)方法上應(yīng)注重多種方法的采用，教師素質(zhì) 上要求教師要樹(shù)立生命意識(shí)、轉(zhuǎn)變教育觀念：當(dāng)然中學(xué)生命教育的推動(dòng)存在著 一定困境，這更要求全社會(huì)整體協(xié)作，共同擔(dān)負(fù)起生命教育的責(zé)任。 關(guān)鍵詞：“生命教育”，“中學(xué)教育”，“教育研究” 關(guān)于我國(guó)中學(xué)生命教育問(wèn)囂的恿考

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于我國(guó)中學(xué)生命教育問(wèn)題的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。