發(fā)布時間：2020-12-15 23:54

　　全媒體時代,學生必須具備一定的媒介素養(yǎng),才能防止媒體"壟斷"學生的生活,避免被裹挾在媒體旋渦中不能自拔,這是學生適應信息化社會的必備素養(yǎng)。學校是學生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的主陣地,可以通過教育活動、課程、課外指導等多元化路徑來全面培養(yǎng),以學校的力量推動學生在媒體環(huán)境中做到獨立思考、理性判斷和自律自制。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2018年23期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)實:全媒體時代學生的媒介素養(yǎng)需求
    （一） 媒介素養(yǎng)已經(jīng)成為學生的生活必需
    （二） 自媒體全面崛起提出的要求
    （三） 網(wǎng)絡監(jiān)管被動性的需要
    （四） 學生年齡特點的需要
二、現(xiàn)狀:學生的媒介素養(yǎng)缺失
    （一） 媒介意識不夠端正
    （二） 媒介素養(yǎng)知識缺乏
    （三） 學生的媒介能力不足
三、問題解決:媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的學校策略
    （一） 學校教育工作媒體化
    （二） 開設媒介素養(yǎng)相關課程
    （三） 開展校園媒體實踐活動
    （四） 學生課下媒體應用指導
    （五） 媒體公共事件實例探討



本文編號：2919124