發(fā)布時(shí)間：2020-12-17 12:36

　　為考察人際關(guān)系對不同年齡段青少年道德思維方式的影響,以機(jī)車道德兩難困境為材料,采用2(計(jì)劃路線受害者:親人、陌生人)×2(非計(jì)劃路線受害者:親人、陌生人)×4(年級:小學(xué)、初中、高中、大學(xué))被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),計(jì)劃路線受害者和非計(jì)劃路線受害者人際關(guān)系的交互作用顯著,計(jì)劃路線受害者為陌生人時(shí),被試在非計(jì)劃路線受害者為親人時(shí)采用規(guī)則導(dǎo)向的思維方式,陌生人時(shí)則采用結(jié)果導(dǎo)向的思維方式;當(dāng)非計(jì)劃路線受害者為親人時(shí),被試在計(jì)劃路線受害者為親人時(shí)采用結(jié)果導(dǎo)向的思維方式,陌生人時(shí)采用規(guī)則導(dǎo)向的思維方式。年級與計(jì)劃路線受害者的交互作用顯著。研究支持了道德社會(huì)關(guān)系規(guī)則理論,個(gè)體的道德思維方式受到道德情境中人際關(guān)系的影響。人際關(guān)系對青少年道德思維方式的影響隨著年級升高而增強(qiáng),轉(zhuǎn)折點(diǎn)在初二與高二之間。 

【文章來源】：心理與行為研究. 2014年06期 CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 研究方法
    2.1 被試
    2.2 實(shí)驗(yàn)材料
    2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    2.4 實(shí)驗(yàn)過程
    2.5 數(shù)據(jù)處理
3 結(jié)果
4 討論
    4.1 人際關(guān)系對道德思維方式的影響
    4.2 人際關(guān)系對道德思維方式影響的發(fā)展特征
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自我-他人決策差異:問題、研究與思考[J]. 劉永芳,王鵬,莊錦英,鐘俊,孫慶洲,劉毅.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(04)
[2]人際距離調(diào)節(jié)自我-他人的神經(jīng)表征:來自oFRN的證據(jù)[J]. 楊帥,黃希庭,陳有國,傅于玲,劉孟超.  心理學(xué)報(bào). 2014(05)
[3]權(quán)力如何影響道德判斷行為:情境卷入的效應(yīng)[J]. 鄭睦凡,趙俊華.  心理學(xué)報(bào). 2013(11)
[4]心理距離與決策者角色對風(fēng)險(xiǎn)決策的影響[J]. 趙秋荻,劉永芳,段婧,徐沙.  應(yīng)用心理學(xué). 2013(01)
[5]權(quán)威人格與權(quán)力感對道德思維方式的影響[J]. 李小平,楊晟宇,李夢遙.  心理學(xué)報(bào). 2012(07)
[6]中學(xué)生人際關(guān)系發(fā)展特點(diǎn)的研究[J]. 沃建中,林崇德,馬紅中,李峰.  心理發(fā)展與教育. 2001(03)

碩士論文
[1]情感卷入對道德判斷的影響[D]. 林芳芳.廣西師范大學(xué) 2010



本文編號(hào)：2922052