發(fā)布時間：2020-10-09 19:33

　　 網(wǎng)絡(luò)教育是隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展而出現(xiàn)的一種新的教學(xué)模式，它在給每位學(xué)習(xí)者提供全新的學(xué)習(xí)機會的同時，也帶來了管理上的新問題。本文采用文獻法和訪談法，對網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的基本理念和基本特征進行了探討，并對網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的基本內(nèi)容進行了構(gòu)想。 本文首先從理論的層面上，對網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理與普通教育的教學(xué)管理進行了比較分析，提出了網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)，并由此確定了網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的基本理念和基本特征。接著在實踐的層面上，以上述理論為支撐，圍繞教學(xué)活動的基本要素，論述了網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的基本內(nèi)容并對其進行了構(gòu)想。 文章認為，網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理與普通教育的教學(xué)管理在管理主體、管理客體、管理模式、管理手段、管理環(huán)境等五個方面存在著差異。文章指出，網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的基本理念主要包括以質(zhì)量為核心、以人為本、以科學(xué)的管理方法為手段、以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標等四個方面�；�本特征主要表現(xiàn)為全球性、現(xiàn)代性、科學(xué)性、多樣性、交互性和個人化等。文章最后對網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的基本內(nèi)容進行了構(gòu)想。在學(xué)生管理方面，主要提出了做好學(xué)生思想道德教育的有效途徑：建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)道德教育師資隊伍、凋整課程體系、加強網(wǎng)絡(luò)法制道德意識教育、開展系列化的心理健康教育、加強對網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)控和管理等。在教師管理方面，指出要重點解決目前從事網(wǎng)絡(luò)教育的教師嚴重缺乏的局面，特別應(yīng)重視教師的培訓(xùn)管理，并提出了教師培訓(xùn)應(yīng)遵循的原則以及培訓(xùn)的主要內(nèi)容。在教務(wù)管理方面，對學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)整個過程的主要管理內(nèi)容進行了思考。在教材管理方面，提出了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息資源的管理目標、管理思想和管理方法，展望了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息資源的管理方向—智能管理。 全文共分上下兩篇。上篇理論篇，包括三部分內(nèi)容：第一部分為網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理與普通教育的教學(xué)管理之比較分析；第二部分為網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)；第三部分為網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的基本理念利基本特征。下篇工作篇，為網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的基本內(nèi)容及構(gòu)想，包括學(xué)生管理、教師管理、教務(wù)管理、教材管理利系統(tǒng)管理。
【學(xué)位單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2002
【中圖分類】：G434
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
上篇： 理論篇
    一、 網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理與普通教育的教學(xué)管理之比較分析
    二、 網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的主要理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)
        （一） 理論基礎(chǔ)
        （二） 技術(shù)基礎(chǔ)
    三、 網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的基本理念和基本特征
        （一） 網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的基本理念
        （二） 網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的基本特征
下篇： 工作篇
    四、 網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理的基本內(nèi)容及構(gòu)想
        （一） 學(xué)生管理
        （二） 教師管理
        （三） 教務(wù)管理
        （四） 教材管理
        （五） 系統(tǒng)管理
參考文獻
后記

【引證文獻】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 肖弋;多種學(xué)習(xí)模式的成人教育教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2011年

2 黃慧珍;基于系統(tǒng)論視角的華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)高等教育教學(xué)管理研究[D];華南理工大學(xué);2009年

本文編號：2834107