發(fā)布時間：2021-03-30 03:25

　　青少年的成長關系著國家的未來，他們的成長需要多方面的合作，需要由社會、學校、家庭共同支持，而家庭在其中扮演的角色、起到的作用越來越重要。我國自古就注重家庭氛圍對子女的教育影響，近年來家庭教育越來越受到人們的關注，家庭教育的問題也隨著社會經濟的發(fā)展越來越多。青少年從出生開始，就受到家庭的影響，良好的家庭教育促進他們的健康發(fā)展，不良的家庭教育給他們帶來心理、道德等各方面的消極影響。從各種觀念的形成到個人習慣的養(yǎng)成都與家庭教育有著密切聯(lián)系。在本文中，通過對九江市的幾所初高中的學生以及他們的父母進行訪談和問卷的填寫，了解有關他們家庭教育方面的現狀，根據調查結果，同時把思想政治教育與教育學、心理學等學科結合起來，將論文分成緒論、家庭教育以及家庭教育的目標、內容、方法、家庭教育的歷史和特點、中小型城市家庭教育的特點與對比、中小型城市家庭教育的問題及歸因和中小型城市家庭教育問題的解決對策等幾個部分進行探討。其中中小城市與大城市、農村家庭教育的對比、以九江市為例的中小城市家庭教育存在的問題、原因分析以及對策研究為論文重點。通過這部分的研究對比出中小城市家庭教育的不同，同時發(fā)現以九江市為例的中小城市家庭... 

【文章來源】：江西農業(yè)大學江西省

【文章頁數】：60 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景和研究依據及目的
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題依據、目的
    1.2 課題研究的意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 國內外研究現狀
        1.3.1 國內研究現狀
        1.3.2 國外研究狀況
    1.4 研究內容與價值
        1.4.1 研究內容
        1.4.2 研究價值
    1.5 本文的創(chuàng)新之處
    1.6 研究方法
        1.6.1 研究方法
2 家庭、家庭教育以及家庭教育的目標、內容和方法
    2.1 概念界定
        2.1.1 中小城市
        2.1.2 家庭、家庭教育
        2.1.3 家庭教育意識和目標、內容及方法
        2.1.4 家庭教育的理論基礎
3 家庭教育的歷史以及特點
    3.1 家庭教育的發(fā)展歷史以及特點
        3.1.1 家庭教育的歷史
        3.1.2 家庭教育的特點
4 中小型城市家庭教育的特點與對比
    4.1 中小城市家庭教育的特點
        4.1.1 家庭教育態(tài)度的隨意性
        4.1.2 家庭教育內容的效仿性
        4.1.3 家庭教育實施的母親主導性
    4.2 中小型城市與大城市、農村家庭教育特點的對比
        4.2.1 家庭教育態(tài)度的對比
        4.2.2 家庭教育內容的對比
        4.2.3 家庭教育實施主體的對比
5 中小城市家庭教育存在的問題及歸因
    5.1 家庭教育存在的問題及歸因——以九江市為例
        5.1.1 存在的問題
        5.1.2 家庭教育問題的原因分析
6 家庭教育問題解決的對策
    6.1 家庭教育問題解決的對策
        6.1.1 重視社會環(huán)境，提高家庭教育意識
        6.1.2 發(fā)展社會經濟，增加家庭教育投入
        6.1.3 提高合作力度，加強家庭教育合作
        6.1.4 接觸先進文化，更新家庭教育觀念
        6.1.5 拓寬教育途徑，掌握家庭教育方法
        6.1.6 接受科學教育，提高父母文化素質
        6.1.7 根據自身特點，學習先進家庭教育
結語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析農村留守兒童隔代教育問題[J]. 祝暢.  科教導刊(中旬刊). 2014(01)
[2]中職學生心理健康與家庭教育的現狀與策略分析[J]. 王海紅.  成功(教育). 2013(24)
[3]我國家庭子女教育消費增加的社會學分析[J]. 李曼.  商. 2013(21)
[4]近三年來農村家庭教育研究綜述[J]. 楊文靜.  安康學院學報. 2013(04)
[5]城市獨生子女家庭教育問題研究[J]. 李雅琳.  學理論. 2013(21)
[6]西方家庭教育對我國家庭教育之啟示[J]. 曾思敏,聶慶璞.  中南林業(yè)科技大學學報(社會科學版). 2013(03)
[7]農村留守兒童家庭教育問題及干預對策——基于湖北省11市調研報告[J]. 王坤,鄭曉邊,孔令麗,劉文雯.  教育與教學研究. 2013(02)
[8]淺談家庭教育的重要性[J]. 王亞軍.  教育教學論壇. 2012(24)
[9]家庭——人生的第一個心理教育課堂[J]. 李慧君,姚海霞.  前沿. 2012(03)
[10]中國家庭教育的現實誤區(qū)和發(fā)展策略[J]. 關迪.  東北師大學報(哲學社會科學版). 2011(06)

博士論文
[1]家庭教育現代化的啟動與發(fā)展[D]. 季瑾.南京師范大學 2013

碩士論文
[1]未成年人的家庭教育研究[D]. 李準章.江南大學 2013
[2]走出我國家庭教育倫理困境的對策研究[D]. 張倩.沈陽師范大學 2011
[3]家庭教育對中國當代青年人生涯發(fā)展影響的個案探究[D]. 劉永.華東師范大學 2011
[4]李鴻章家教芻論[D]. 吳建章.華中師范大學 2010
[5]延邊地區(qū)朝鮮族高中生家庭教育現狀研究[D]. 何冰.延邊大學 2010
[6]論未成年人的家庭教育[D]. 王群.湖南師范大學 2009
[7]傈僳族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)研究[D]. 鄒培.中央民族大學 2009
[8]家庭教育應有的哲學理念[D]. 馬紅斐.內蒙古師范大學 2009
[9]東營市小學生家庭教育指導的現狀調查、問題分析及建議[D]. 夏敏.山東師范大學 2008
[10]試論我國城市獨生子女的家庭教育[D]. 雷驥.華中師范大學 2007



本文編號：3108763