發(fā)布時(shí)間：2025-05-13 03:52

　　中學(xué)階段的青少年正處于個(gè)體發(fā)展的重要階段,在心理學(xué)領(lǐng)域稱之為“心理危機(jī)時(shí)刻”,也就是青春發(fā)育期(青春期),青春期是個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的鼎盛時(shí)期,這個(gè)時(shí)期,身體和生理機(jī)能發(fā)生急劇變化,心理和社會(huì)性發(fā)展方面出現(xiàn)顯著改變,但身體與心理發(fā)展速度不平衡,所以在這一階段的中學(xué)生容易產(chǎn)生許多心理上的問題,其對(duì)今后的發(fā)展有很大影響。所以中學(xué)生心理健康教育不僅是當(dāng)今社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的需要,也是保證傳統(tǒng)教育順利穩(wěn)定進(jìn)行的重要補(bǔ)充,更是我國(guó)實(shí)施九年義務(wù)教育的助推劑。當(dāng)今時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展,以個(gè)人電腦、手機(jī)、平板等移動(dòng)終端為平臺(tái),以多媒體信息傳播技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給許多行業(yè)與領(lǐng)域帶來革命性變革,“互聯(lián)網(wǎng)+”這一新理念的誕生,讓現(xiàn)代中學(xué)教育有了新的發(fā)展方向。“互聯(lián)網(wǎng)+”就是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)借助互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)將傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深度融合,使其擁有更高效、快捷的發(fā)展生態(tài)。在當(dāng)今眾多中學(xué)中,互聯(lián)網(wǎng)以其互動(dòng)性、開放性等特點(diǎn),為學(xué)校師生提供交流的平臺(tái)并且方便了教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,在心理健康教育平臺(tái)的構(gòu)建上,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”開辟了一條切實(shí)可行的新路徑。如運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),以網(wǎng)絡(luò)為載體,借助多媒體移動(dòng)終端進(jìn)行中學(xué)生心...

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１中學(xué)生必理健康網(wǎng)絡(luò)教育模式運(yùn)行圖??１．運(yùn)作分析??

圖２．中學(xué)生必理健康網(wǎng)絡(luò)教育模式??建立中學(xué)生也理互助聯(lián)盟，為中學(xué)生也理健康網(wǎng)絡(luò)教育模式的運(yùn)行提供主體支撐

圖２．中學(xué)生必理健康網(wǎng)絡(luò)教育模式??立中學(xué)生也理互助聯(lián)盟，為中學(xué)生也理健康網(wǎng)絡(luò)教育模式的運(yùn)行提供主體＂管理本位＂轉(zhuǎn)變?yōu)椋�學(xué)生本位＂，Ｗ學(xué)生主體作用發(fā)揮為抓手，建立中盟，具體負(fù)責(zé)也理互助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、也理互助熱線、必理互助飛信、也理互助Ｅ－ｍａｉｌ、也理互助信箱的ＦＩ常工作和組織開展豐....

圖３中學(xué)生也理健康教育網(wǎng)絡(luò)模式環(huán)境設(shè)置??建設(shè)和諧的中學(xué)屯、理環(huán)境，為中學(xué)生也理健康網(wǎng)絡(luò)教育模式的運(yùn)行創(chuàng)設(shè)能動(dòng)的教育環(huán)??＂

圖３中學(xué)生也理健康教育網(wǎng)絡(luò)模式環(huán)境設(shè)置??建設(shè)和諧的中學(xué)屯、理環(huán)境，為中學(xué)生也理健康網(wǎng)絡(luò)教育模式的運(yùn)行創(chuàng)設(shè)能動(dòng)的奠定良好的也理基礎(chǔ)。＂用環(huán)境進(jìn)行教育，送是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一。＂創(chuàng)建良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人的前提，同時(shí)，它又是對(duì)學(xué)生加潛移默化的影響的手段。受教育....

圖１中學(xué)生必理健康網(wǎng)絡(luò)教育模式運(yùn)行圖??１．運(yùn)作分析??

本文編號(hào)：4045700