發(fā)布時間：2024-10-26 21:52

　　 通過對1219名高職生的調(diào)查研究表明:高職生的創(chuàng)新精神和社會自我效能感較好,但學習動機普遍不足;高職生的學習動機、社會自我效能感與創(chuàng)新精神呈顯著正相關(guān);社會自我效能感對創(chuàng)新精神水平有直接的正向預(yù)測作用;學習動機既可以直接正向預(yù)測創(chuàng)新精神水平,也可以通過社會自我效能感對創(chuàng)新精神產(chǎn)生正向預(yù)測作用,也即高職生的社會自我效能感在其學習動機與創(chuàng)新精神之間發(fā)揮部分中介作用。

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【部分圖文】：

會自我效能感和學習動機的回歸分析2.創(chuàng)新精神、社會自我效能感和學習動機的路徑分析。在人口學變量與創(chuàng)新精神、社會自我效能感、學習動機的分析中，人口學變量間的差異性并不顯著，說明人口學變量不影響高職生的創(chuàng)新精神�；貧w分析發(fā)現(xiàn)，學習動機、社會自我效能感能夠影響創(chuàng)新精神。基于學習動機、社....

本文編號：4008301