發(fā)布時(shí)間：2024-10-05 02:10

　　所謂愛(ài)欲,就是個(gè)體在美好他人身上體驗(yàn)到的欣賞、渴慕等精神感受,它是師生關(guān)系中重要的潛在心理�，F(xiàn)代教育體制很大程度建立在現(xiàn)代技術(shù)和工業(yè)社會(huì)的基礎(chǔ)上,教師作為一種職業(yè)勞動(dòng)具有淪為單調(diào)、照本宣科、平庸的工作的危險(xiǎn),師生被集置在生產(chǎn)和儲(chǔ)備“人力資源”的架構(gòu)之中,教育關(guān)系的“非愛(ài)欲性”是對(duì)教師勞動(dòng)和教育本質(zhì)的遮蔽,對(duì)教師的自我實(shí)現(xiàn)空間的壓縮,這要求我們重新揭示和思考教育關(guān)系中的愛(ài)欲問(wèn)題。在此意義上,雅典對(duì)愛(ài)欲和教育之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)有可能為我們今天的教育理解提供重要啟示,但要能夠?qū)⑦@種經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行正確轉(zhuǎn)化,需要經(jīng)過(guò)柏拉圖等哲人的觀察、反思和提升。本研究基于對(duì)柏拉圖《會(huì)飲》、《斐德若》、《阿爾喀比亞德前篇》等文本的疏解和分析,從愛(ài)欲心理、愛(ài)欲實(shí)踐和愛(ài)欲技藝三個(gè)方面,發(fā)現(xiàn)愛(ài)欲所具有的“教育性”意義,探究愛(ài)欲和教育的內(nèi)在關(guān)系,思考其對(duì)現(xiàn)代教育與師生關(guān)系的啟示。古希臘人對(duì)教育進(jìn)行愛(ài)欲化改革,并形成了男童戀的教育制度。在柏拉圖時(shí)代,新興的依靠教育謀取報(bào)酬的智者受到傳統(tǒng)社會(huì)的貶抑,人們更愿意贊頌?zāi)切┏鲇趷?ài)欲進(jìn)行教育的男童戀教師,因?yàn)閻?ài)欲能夠使教育成為一種高貴和獻(xiàn)身行為。但是,柏拉圖同時(shí)指出,愛(ài)欲之于教育具有兩面性。一...

【文章頁(yè)數(shù)】：178 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    第一節(jié) 研究緣起
        一、探究師生關(guān)系的內(nèi)在心理
        二、技術(shù)時(shí)代對(duì)師生愛(ài)欲交往的遮蔽
        三、追尋“從愛(ài)欲到愛(ài)智慧”對(duì)于個(gè)體成人的教化意蘊(yùn)
    第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一、古希臘與現(xiàn)代的愛(ài)欲問(wèn)題研究
        二、柏拉圖的愛(ài)欲理論研究
        三、柏拉圖的教育思想研究
        四、柏拉圖的愛(ài)欲與教育研究
    第三節(jié) 基本概念
        一、愛(ài)欲
        二、美與善
        三、柏拉圖與蘇格拉底
    第四節(jié) 研究思路
第一章 愛(ài)欲化的古希臘教育
    第一節(jié) 古希臘的愛(ài)欲與教育
        一、愛(ài)欲與高貴生活
        二、男童戀:教育的愛(ài)欲化發(fā)展
        三、智者:新型教育的興起與爭(zhēng)論
    第二節(jié) 城邦視角下的男童戀問(wèn)題
        一、男童戀在城邦中張力關(guān)系
        二、男童戀與“男子氣概”的激發(fā)
        三、男童戀與道德教育
    第三節(jié) 愛(ài)欲中的倫理要求
        一、enkrateia:節(jié)欲的觀念
        二、aidōs:羞恥的觀念
第二章 愛(ài)欲中的交往:靈魂運(yùn)動(dòng)與心理體驗(yàn)
    第一節(jié) 瘋狂的沖動(dòng):呂西阿斯的“非愛(ài)者”視角
    第二節(jié) 肆心的欲望:習(xí)傳意見(jiàn)的視角
    第三節(jié) 神圣的體驗(yàn):蘇格拉底的“靈魂馬車(chē)”神話
        一、靈魂與存在
        二、美與愛(ài)欲
        三、愛(ài)欲的交往
第三章 走向美、善生活:愛(ài)欲的表達(dá)與上升
    第一節(jié) 愛(ài)智慧:愛(ài)若斯的哲人面相
        一、愛(ài)欲的幻覺(jué)及其破除
        二、愛(ài)若斯的“貧乏-豐盈”神話
        三、愛(ài)欲與愛(ài)智慧
    第二節(jié) 在“美”中孕育:生成世界中的愛(ài)欲生活
    第三節(jié) 走向“美本身”:愛(ài)欲的哲學(xué)之梯
第四章 作為教學(xué)方法的愛(ài)欲技藝：論蘇格拉底和阿爾喀比亞德
    第一節(jié) 何謂愛(ài)欲技藝
    第二節(jié) 蘇格拉底的愛(ài)欲與喚醒
        一、蘇格拉底的愛(ài)與阿爾喀比亞德的野心
        二、關(guān)心自己:成為哲學(xué)的愛(ài)人
    第三節(jié) 阿爾喀比亞德的探尋與失敗
        一、神像蘇格拉底之謎
        二、阿爾喀比亞德的失敗
結(jié)語(yǔ):以愛(ài)欲交往喚起教育的生命活力
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：4007418