發(fā)布時間：2025-05-11 02:03

　　近年來,隨著我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,職業(yè)教育的地位和作用日益凸顯,中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育和建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系的重要基礎(chǔ),社會對中等職業(yè)教育的發(fā)展提出了新的要求和任務(wù),對中職學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知、自我評價、職業(yè)技能發(fā)展也提出了更高的要求。但是長期的社會認(rèn)知發(fā)展,導(dǎo)致中職生在社會上得到較多負(fù)面評價,從而使這一群體自我評價較低,學(xué)習(xí)成績偏差,一直不被社會所重視和認(rèn)同。根據(jù)實踐教學(xué)和跟班調(diào)查發(fā)現(xiàn),中職生中普遍存在學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)主動性較差等現(xiàn)象,學(xué)習(xí)倦怠情況時有發(fā)生。專家學(xué)者通過大量的研究發(fā)現(xiàn),長期的學(xué)習(xí)倦怠將會對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣和成績等產(chǎn)生較大影響,也會在心理方面產(chǎn)生一系列負(fù)面影響,比如職業(yè)焦慮、心情抑郁、學(xué)業(yè)困難等內(nèi)化情緒問題。而且根據(jù)現(xiàn)有的研究成果表明,對中職生這一群體的關(guān)于成就目標(biāo)定向?qū)�學(xué)習(xí)倦怠的影響方面研究較少。據(jù)此,本研究以H市三所中職學(xué)校在校學(xué)生為主要研究對象,采用問卷調(diào)查的研究方法對中職生的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀、成就目標(biāo)定向現(xiàn)狀以及中職生成就目標(biāo)定向與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究。研究中,運用整群抽樣的方法,以班級為單位收集數(shù)據(jù),采用劉惠軍等人(2003)編制的《...

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 中職生
    2.2 學(xué)習(xí)倦怠的研究現(xiàn)狀
    2.3 成就目標(biāo)定向
    2.4 成就目標(biāo)定向與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系
第三章 問題提出及假設(shè)
第四章 研究目的、意義及流程
    4.1 研究目的
    4.2 研究意義
    4.3 研究流程
第五章 研究方法
    5.1 研究對象
    5.2 研究工具
    5.3 研究過程
第六章 研究結(jié)果
    6.1 中職生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀
    6.2 中職生成就目標(biāo)定向現(xiàn)狀
    6.3 中職生成就目標(biāo)定向與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系
第七章 討論
    7.1 中職生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀
    7.2 中職生成就目標(biāo)定向現(xiàn)狀
    7.3 中職生成就目標(biāo)定向?qū)�學(xué)習(xí)倦怠的影響
    7.4 研究不足與展望
第八章 結(jié)論與建議
    8.1 結(jié)論
    8.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄 調(diào)查問卷
致謝
作者簡介
    1 作者簡歷
    2 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集



本文編號：4044674