發(fā)布時間：2017-12-22 13:34

  本文關鍵詞：第一型線面積分的研究型教學方案探析　出處：《大學數學》2015年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 研究型教學 高等數學 案例分析 線面積分

【摘要】：高等數學研究型教學的本質就是在教學過程中創(chuàng)設一種類似于科學研究的情境和途徑,指導學生自主發(fā)現問題、探究問題和獲得結論的一種教學模式,而目前大量有關研究型教學的論文缺少具體的案例分析,本文以第一型的線面積分為例,以問題教學為原則,將教學過程分為課前預習,課堂教學,課后提升三個階段,在每個階段都以問題為主線,從新知識引入,例題講解,計算技巧,課堂小結,課后提升各方面詳細闡述了研究型教學的實施過程.
【作者單位】： 北京科技大學數理學院;
【基金】：北京科技大學研究型教學示范課(KC2013YJX18)
【分類號】：O172.2-4;G642
【正文快照】： 1引言近年來,很多高校都在進行本科研究型教學的研究與改革.關于什么是研究型教學,南開大學顧沛教授指出:“教學”,是通過教與學,對學生傳授知識,同時培養(yǎng)學生的能力素質;“研究”,是運用已有的知識,創(chuàng)造新的知識,發(fā)展新的思想,提出新的理論,把這二者結合起來,用研究的觀點、

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 李巍;;大學研究型教學重在培養(yǎng)能力[J];科技信息;2010年04期

2 朱伏波;;概率論與數理統(tǒng)計研究型教學的一個實例剖析[J];考試周刊;2014年46期

3 何燕婷;;高校研究型教學實踐中的難點及其對策探討[J];科技情報開發(fā)與經濟;2008年27期

4 賈民平;錢瑞明;許映秋;張遠明;郁建平;;研究型教學中實踐教學的探索[J];實驗室研究與探索;2010年10期

5 劉良成;許秀英;劉健;;研究型教學的探討與嘗試[J];實驗室研究與探索;2011年10期

6 陸鳳玲;;高等數學研究型教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];高等函授學報(自然科學版);2012年01期

7 姜，

本文編號：1319717