基于10N算法的實驗室量化管理探析
發(fā)布時間:2025-03-15 03:53
分析了實驗工作量量化在實驗室管理及提高教學水平中的重要作用,提出了實驗工作量量化的10N計算法,并探討了各種影響因素及操作對策。闡明實驗室"業(yè)績-成績-公益"三位一體的績效量化體系以質(zhì)量發(fā)展為目標,展現(xiàn)實驗教學的本質(zhì)是實事求是的科學精神。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 實驗教學(業(yè)績)量化與計算法
1.1 10N量化
1.2 10N計算法
(1)指導工作量G1=計劃實驗學時×0.6×6.0×組數(shù)G11
(2)準備實驗工作量G2=G21+G22
(3)10N計算法舉例
(4)新開實驗籌備工作量G3:
2“業(yè)績-成績-公益”三位一體的評價模式
2.1 成績評價
2.2 公益評價
3 結(jié)束語
本文編號:4035119
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1 實驗教學(業(yè)績)量化與計算法
1.1 10N量化
1.2 10N計算法
(1)指導工作量G1=計劃實驗學時×0.6×6.0×組數(shù)G11
(2)準備實驗工作量G2=G21+G22
(3)10N計算法舉例
(4)新開實驗籌備工作量G3:
2“業(yè)績-成績-公益”三位一體的評價模式
2.1 成績評價
2.2 公益評價
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