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  本文選題：創(chuàng)業(yè)　切入點：大學生　出處：《工業(yè)工程與管理》2012年05期

【摘要】：基于制度理論和社會網絡理論,構建了制度環(huán)境和網絡能力對大學生新創(chuàng)企業(yè)績效影響的理論模型。通過對大學生創(chuàng)業(yè)者的問卷調查,運用層次回歸模型驗證了理論假設。研究發(fā)現,規(guī)制環(huán)境與認知環(huán)境對大學生綜合績效有顯著正向影響,規(guī)制環(huán)境對大學生創(chuàng)新績效有顯著正向影響;網絡能力對大學生創(chuàng)業(yè)綜合績效與創(chuàng)新績效均有顯著影響,并對規(guī)范環(huán)境與綜合績效之間關系起正向調節(jié)作用,對認知環(huán)境與創(chuàng)新績效之間關系起正向調節(jié)作用。討論了研究結果對大學生創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)教育者與轉型經濟背景下創(chuàng)業(yè)政策制定者的指導意義。
[Abstract]:Based on the theory of institution and social network, this paper constructs a theoretical model of the influence of institutional environment and network ability on the performance of college students' new enterprises. Using the hierarchical regression model to verify the theoretical hypothesis. The study found that the regulatory environment and cognitive environment have significant positive impact on the comprehensive performance of college students, regulatory environment has a significant positive impact on the innovation performance of college students. Network ability has a significant impact on the comprehensive performance and innovation performance of college students, and plays a positive role in regulating the relationship between normative environment and comprehensive performance. It also discusses the guiding significance of the research results to the university students entrepreneurs, entrepreneurship educators and entrepreneurial policy makers in the context of the transition economy.
【作者單位】： 上海交通大學安泰經濟與管理學院;上海大學管理學院;
【基金】：上海市科技發(fā)展基金軟科學研究項目(12692191500) 國家自然科學基金資助項目(71102030;71272211) 上海市教育委員會晨光計劃項目(11CG46) 上海高校青年教師培養(yǎng)資助計劃項目 上海大學“都市社會發(fā)展與智慧城市建設”內涵建設項目(085SHDX001)
【分類號】：G647.38;F224

【參考文獻】

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本文編號：1695844