發(fā)布時間：2020-06-09 23:39

【摘要】： 隨著我國加入WTO,教育特別是高等教育市場逐漸對國外開放,國際化要求大學(xué)以更加開放的姿態(tài)對外交流,把握國際科技前沿,加強(qiáng)與國外著名大學(xué)的科研合作。同時,國際化為我國大學(xué)借鑒世界各地大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供了方便,從而少走彎路,縮短由弱變強(qiáng)的摸索期。充足的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)是順利實(shí)現(xiàn)我國研究型大學(xué)發(fā)展總體目標(biāo)的基礎(chǔ)和保障。由于大學(xué)的公益性特征,世界各國通常把它作為制度性準(zhǔn)公共物品提供者來進(jìn)行管理,一方面給予大學(xué)或接受大學(xué)教育者一定的財政支持,另一方面從政策上鼓勵社會各界資助大學(xué)教育。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在我國單純依靠政府的財政撥款,已經(jīng)不能滿足大學(xué)的經(jīng)費(fèi)支出和進(jìn)一步發(fā)展。政府已無力承擔(dān)高等教育快速發(fā)展對投資的巨大需求,完全依靠政府撥款的單一投資體制已不現(xiàn)實(shí)。而且單靠政府的財政撥款,不利于學(xué)校間競爭機(jī)制的形成和發(fā)展,更不利于學(xué)校提高自身的融資能力,起不到“造血”的功能。這必然要求政府撥款制度要隨之發(fā)生相應(yīng)的調(diào)整。高等教育費(fèi)用承擔(dān)成本逐漸由政府負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)向政府、學(xué)校、社會和學(xué)生個人分?jǐn)偂Ｓ捎趯W(xué)校、家庭的局限性,如何挖掘社會資源成為高校面臨的一個重要問題。本文以中國幾多高校為個案,從社會資本角度嘗試性地探討在中國的特殊背景下高校如何運(yùn)用社會資源推動高校的可持續(xù)發(fā)展,有助于豐富該領(lǐng)域的理論研究,同時為高校募捐提供借鑒。本文共分五部分,第一章“導(dǎo)論”,介紹了選題的背景、意義和方法,并對社會捐贈的概念進(jìn)行了界定,同時對國內(nèi)外有關(guān)高校社會捐贈的研究進(jìn)行了梳理。第二章“教育捐贈的歷史由來”,介紹了教育捐贈的演變及意義,并對高校教育資金來源的不同階段做了說明。第三章“高校募捐機(jī)制”,本文是從社會資本的角度對高校的募捐機(jī)制進(jìn)行分析,所以在本章開始對有關(guān)社會資本的研究進(jìn)行描述。緊接著以中國的幾所高校為例,從組織機(jī)制、激勵機(jī)制、管理機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制四方面建構(gòu)起高校的募捐機(jī)制。第四章“組織對環(huán)境適應(yīng)的能動性”,運(yùn)用新制度主義的資源依賴?yán)碚摻忉屃烁咝Ｃ媾R外界環(huán)境的變化如何適應(yīng)形勢運(yùn)用外界資源為高校服務(wù)的。事實(shí)說明高校在面臨外部環(huán)境的變化遵循了法律、政府和社會的合法性,并運(yùn)用關(guān)系運(yùn)作和法制手段建立與加強(qiáng)了與社會捐贈主體之間的信任,增強(qiáng)了學(xué)校的社會資本。第五章“探討與總結(jié)”,指出了目前高校募捐在資金的保值增值及監(jiān)督機(jī)制方面存在的問題,并提出相應(yīng)的解決對策。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G647

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本文編號：2705431