發(fā)布時(shí)間：2025-01-14 04:22

　　孤獨(dú)癥兒童的語言發(fā)展在其成長中具有重要的意義,語言發(fā)展與孤獨(dú)癥兒童癥狀的嚴(yán)重性以及預(yù)后存在密切聯(lián)系,是家長最為關(guān)注的發(fā)展領(lǐng)域。目前許多研究證實(shí)了語言發(fā)展會(huì)受到家庭因素和父母親職壓力的影響。結(jié)合實(shí)踐可以發(fā)現(xiàn),由于孤獨(dú)癥兒童的特殊性,其家庭因素、父母親職壓力相較于普通兒童存在明顯差異。那么孤獨(dú)癥兒童的語言發(fā)展是否也會(huì)對(duì)其家庭因素、親職壓力產(chǎn)生影響?目前還較少有人研究。因此,本研究結(jié)合孤獨(dú)癥兒童語言發(fā)展情況,對(duì)其與家庭因素、親職壓力之間的關(guān)系進(jìn)行深入探究。本研究綜合采用了行為評(píng)估、問卷調(diào)查和訪談的方法對(duì)孤獨(dú)癥兒童語言發(fā)展、家庭因素、親職壓力之間的關(guān)系進(jìn)行研究。主要分為三個(gè)部分,首先,采用《孤獨(dú)癥兒童教育評(píng)估量表PEP-3》中的語言理解、語言表達(dá)相關(guān)測試項(xiàng)目對(duì)40位孤獨(dú)癥兒童的語言發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估;然后,采用《家庭功能評(píng)定量表》、《親職壓力量表簡表》對(duì)孤獨(dú)癥兒童的家庭因素、家長的親職壓力進(jìn)行調(diào)查,同時(shí)結(jié)合自編家庭訪談大綱分別對(duì)孤獨(dú)癥兒童家庭因素、父母親職壓力相關(guān)因素進(jìn)行補(bǔ)充。最后,根據(jù)孤獨(dú)癥兒童家庭因素、親職壓力的現(xiàn)狀,運(yùn)用相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,探究孤獨(dú)癥兒童語言發(fā)展與家庭因素、父母親職壓...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1研究思路研究方法文獻(xiàn)研究法文獻(xiàn)研究法問卷法、訪談法統(tǒng)計(jì)分析法

浙江工業(yè)大學(xué)全日制專業(yè)型碩士學(xué)位論文繞這一研究目標(biāo)，本研究遵循“文獻(xiàn)研究—問卷訪談—數(shù)據(jù)分析—總結(jié)修改”的思路展開研究。從研究內(nèi)容、研究過程、研究方法三個(gè)方面進(jìn)行闡述。如圖2-1所示：研家庭因素、親家庭因素、親職壓選擇合適的量表，

圖3-2影響親子互動(dòng)的主要原因陪伴時(shí)間少10%父母消極心態(tài)10%48%語言發(fā)展落后陪伴時(shí)間少父母消極心態(tài)兒童缺少互動(dòng)興趣

圖3-2影響親子互動(dòng)的主要原少互動(dòng)興趣在互動(dòng)影響中占據(jù)兒童缺少互動(dòng)興趣成為第二大陪伴孩子的時(shí)間太少以及個(gè)人情況，通過訪談問題“您跟與孩子互動(dòng)時(shí)的心態(tài)進(jìn)行評(píng)分＜3表示比較消極，3得分。家長對(duì)家庭互動(dòng)的心態(tài)進(jìn)行父母消極心態(tài)10%陪伴時(shí)間少父母消極心態(tài)非常消極

圖3-4孤獨(dú)癥兒童語言表達(dá)的中介效應(yīng)模型

浙江工業(yè)大學(xué)全日制專業(yè)型碩士學(xué)位論文回歸方程是否顯著，都要進(jìn)行后續(xù)檢驗(yàn)，如果區(qū)間估計(jì)著，如果區(qū)間估計(jì)不含0則說明中介效應(yīng)顯著。本研究流程，采用Bootstrap法來考察孤獨(dú)癥兒童語言發(fā)展、之間可能存在的中介效應(yīng)。以孤獨(dú)癥兒童語言發(fā)展為自變量，親職壓力為因變量，量，采用偏差....

圖3-5孤獨(dú)癥兒童語言理解的中介效應(yīng)模型

本文編號(hào)：4026403