發(fā)布時間：2025-06-10 04:03

　　 隨著我國醫(yī)患關(guān)系日趨緊張,患者維權(quán)和隱私保護意識的逐步提高,使得醫(yī)學(xué)生和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員臨床實踐的機會減少,婦產(chǎn)科臨床技能教學(xué)也因面臨諸多困難而遇到瓶頸。模擬教學(xué)具有教學(xué)內(nèi)容及形式豐富的優(yōu)勢,克服了傳統(tǒng)臨床技能教學(xué)內(nèi)容和時間空間的局限性,既能滿足學(xué)生和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員對患者接觸的需求,又能對學(xué)生和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員進行系統(tǒng)性的評估考核。文章通過對復(fù)旦大學(xué)附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的模擬教學(xué)的認(rèn)知及需求程度進行調(diào)查,從而為下一步工作開展打好基礎(chǔ),以期為全國同類醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)提供借鑒與參考。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 調(diào)查工具。
        1.2.2 調(diào)查方法。
        1.2.3 統(tǒng)計方法。
2 結(jié)果
    2.1 對模擬教學(xué)認(rèn)知度的調(diào)查結(jié)果
    2.2 對模擬教學(xué)需求度的調(diào)查結(jié)果
3 討論及建議
    3.1 加大對醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的宣傳力度
    3.2 提高對醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的認(rèn)知高度
    3.3 增進醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)與常規(guī)教學(xué)任務(wù)的“契合度”



本文編號：4050280