發(fā)布時間：2020-11-11 15:00

　　 本文研究我國高校高水平男子400m運動隊成績的影響因素,旨在從各優(yōu)秀高校的影響因素中尋求共性,從而指導(dǎo)各高校運動隊向更優(yōu)秀的團隊進發(fā)。筆者通過參加全國各類田徑比賽以及通過查閱資料可知,運動員的成績走向基本呈“U”型。為了研究影響2013-2016年男子高水平運動員400米成績波動的主要因素,筆者通過查閱“中國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽官網(wǎng)”中的相關(guān)數(shù)據(jù),對2013-2016年全國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽男子400米前8名共21名運動員進行問卷調(diào)查研究,分析我國高校高水平運動隊男子400米運動員成績的影響因素,得出相應(yīng)的結(jié)論并提出建議。本文采用問卷調(diào)查法、文獻資料法、對比分析法、數(shù)理分析法和邏輯分析法,以我國高校高水平運動隊運動隊男子400米運動員成績的影響因素研究為研究對象,針對客觀因素與主觀因素等問題進行研究分析。對2013-2016年全國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽男子400米前8名共21名運動員的訓(xùn)練內(nèi)容及大學(xué)四年成績情況進行統(tǒng)計分析,得出訓(xùn)練內(nèi)容的共性與成績波動的趨勢和規(guī)律,從而得出影響我國高校高水平運動隊男子400米成績的主要因素。研究結(jié)果表明:1、400米項目本身的特點和訓(xùn)練內(nèi)容及周期是決定運動員成績好壞的主要因素之一,合理的訓(xùn)練周期和適當(dāng)?shù)膶ｍ椌毩?xí)能夠保證運動員的訓(xùn)練水平以及比賽成績;2、高校的支持力度是高水平運動隊的建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ),沒有高校物質(zhì)、資金、政策的支持,運動隊是無法開展訓(xùn)練的;3、因為高水平運動員專業(yè)學(xué)科的特殊性,導(dǎo)致運動員難以平衡學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的關(guān)系,就業(yè)問題中范圍小、幾率小、機會少等問題,使運動員訓(xùn)練精力分散或提前放棄運動生涯,導(dǎo)致了成績的下滑;四、運動員在遇到困難或面對壓力時如不能及時調(diào)整則會直接影響運動員的心理狀態(tài),則會導(dǎo)致運動員在訓(xùn)練產(chǎn)生負(fù)面情緒、不專心、注意力分散、抵觸等,從而影響訓(xùn)練成績下滑。因此根據(jù)以上的研究結(jié)果得出結(jié)論,提出相應(yīng)的對策與建議:1、在400米的專項訓(xùn)練中,在重視速度耐力訓(xùn)練的同時,還應(yīng)重視對運動員大、小肌群力量、運動神經(jīng)調(diào)節(jié)、疲勞狀態(tài)下的心理調(diào)整等方面的訓(xùn)練規(guī)劃。同時教練員應(yīng)根據(jù)運動員當(dāng)前的成績水平、生理心理狀態(tài)、學(xué)業(yè)等情況做出合理、恰當(dāng)、詳細(xì)的訓(xùn)練周期計劃;2、學(xué)校對于高水平運動隊基礎(chǔ)設(shè)施扶持力度應(yīng)該加大,并且加強運動員的相應(yīng)文化、運動等政策;3、運動員出現(xiàn)由于學(xué)業(yè)、就業(yè)等社會壞境因素造成的生理或心理方面不良反應(yīng)時,教練員應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并針對其情況將訓(xùn)練內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整,同時應(yīng)對運動員進行有效的心理疏導(dǎo),避免產(chǎn)生更大壓力甚至消極情緒。運動員自身也需及時調(diào)整心理狀態(tài),及時與教練員溝通,根據(jù)實際情況重新制定訓(xùn)練周期計劃及訓(xùn)練內(nèi)容,爭取在順利完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時將運動成績波動幅度降至最低。希望能夠提供一定的理論依據(jù),從影響我國高校高水平運動隊運動隊男子400米項目成績的主客觀因素出發(fā),結(jié)合影響因素中的不足之處,有針對性的整改和調(diào)整,從而整體提高高校高水平運動隊運動隊男子400米項目的水平。
【學(xué)位單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G822.1
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 前言
    1.1 選題背景
    1.2 選題意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 相關(guān)概念的界定
        1.3.2 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
2 對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 問卷調(diào)查法
        2.2.2 文獻資料法
        2.2.3 對比分析法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        2.2.5 邏輯分析法
3 結(jié)果與分析
    3.1 高校競技體育管理現(xiàn)狀調(diào)查研究
        3.1.1 高校競技體育重視程度的現(xiàn)狀調(diào)查研究
        3.1.2 高�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及運動員相關(guān)政策的現(xiàn)狀調(diào)查研究
        3.1.3 高校高水平運動隊隊伍經(jīng)費投入的現(xiàn)狀調(diào)查研究
    3.2 高校高水平運動隊男子400米運動員訓(xùn)練、成績現(xiàn)狀調(diào)查分析
        3.2.1 21名高校高水平運動隊運動員日常訓(xùn)練及本科期間訓(xùn)練計劃調(diào)查研究
    3.3 高校高水平運動隊男子400米運動員學(xué)業(yè)、就業(yè)、家庭環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果
        3.3.1 高水平運動員學(xué)業(yè)、就業(yè)與家庭環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查研究
    3.4 影響我國高校高水平運動隊男子400米運動員成績的客觀影響因素分析
        3.4.1 高校競技體育重視程度因素分析
        3.4.2 400 米專項訓(xùn)練特點因素分析
        3.4.3 400 米項目訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練周期特點分析
        3.4.4 學(xué)業(yè)因素與就業(yè)因素分析
        3.4.5 高水平運動員主觀因素分析
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻
附錄A
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2879344