發(fā)布時(shí)間：2025-04-26 23:27

　　面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng),世界各國(guó)都把教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略作為促進(jìn)教育變革發(fā)展、提升國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力的前瞻性選擇。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,我國(guó)教育信息化已經(jīng)取得了顯著的成果,但是與人民群眾的需求和世界發(fā)達(dá)國(guó)家的水平相比還有明顯的差距。為了把教育信息化提升到國(guó)家戰(zhàn)略的層面,我國(guó)教育部發(fā)布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2010-2020)》,各省、市的各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)也紛紛開(kāi)始研制教育信息化發(fā)展規(guī)劃。發(fā)達(dá)國(guó)家的教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略有哪些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),如何制定科學(xué)、合理的教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略,如何貫徹落實(shí)教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略,是我國(guó)教育政策制定者、教育信息化研究者關(guān)注的重點(diǎn)。 本文采用文獻(xiàn)研究法、比較研究法,首先對(duì)美國(guó)教育部網(wǎng)站發(fā)布的四個(gè)國(guó)家教育技術(shù)規(guī)劃和新加坡教育部網(wǎng)站發(fā)布的三期教育信息化發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展任務(wù)、實(shí)施項(xiàng)目、保障措施等內(nèi)容進(jìn)行深入的剖析和解讀,并結(jié)合大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn),以及聯(lián)合國(guó)教科文組織、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織、國(guó)際教育成就評(píng)價(jià)協(xié)會(huì)、世界經(jīng)濟(jì)論壇等國(guó)際組織發(fā)布的相關(guān)調(diào)查報(bào)告,和聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中心、美國(guó)國(guó)家教育數(shù)據(jù)中心、新加坡數(shù)據(jù)中心及其他教育信息化相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的調(diào)查數(shù)據(jù),對(duì)美國(guó)、新加坡的教育信息化...

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖5信息化建設(shè)云平臺(tái)示意圖

本文編號(hào)：4041529