發(fā)布時(shí)間：2025-04-27 01:51

　　 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,信息化技術(shù)在人們生活的方方面面也占據(jù)著越來(lái)越重要的地位,在教學(xué)方面也不例外。但是由于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后,農(nóng)村地區(qū)的信息化教學(xué)也相對(duì)薄弱。從中國(guó)現(xiàn)在的農(nóng)村中學(xué)教師信息化教學(xué)能力及其影響因素入手,提出一些提升其信息化教學(xué)能力的對(duì)策。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 調(diào)查對(duì)象與研究方法
2 農(nóng)村中學(xué)教師的信息化教學(xué)能力影響因素
    2.1 影響農(nóng)村中學(xué)教師信息化教學(xué)能力的內(nèi)在因素
    2.2 影響農(nóng)村中學(xué)教師信息化教學(xué)能力的外在因素
3 農(nóng)村中學(xué)教師的信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀
    3.1 教師的信息化教學(xué)能力偏弱
    3.2 教師的信息化教學(xué)需求不強(qiáng)
    3.3 農(nóng)村中學(xué)的信息化教學(xué)設(shè)備不完善
    3.4 沒有開設(shè)專門的信息化教學(xué)能力培養(yǎng)課程
4 提高農(nóng)村中學(xué)教師信息化教學(xué)能力的主要策略
    4.1 夯實(shí)教師的信息化教學(xué)理念
    4.2 開設(shè)專門的信息化培養(yǎng)課程
    4.3 完善信息化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施
5 總結(jié)



本文編號(hào)：4041693