發(fā)布時(shí)間：2018-03-31 05:30

  本文選題：課程改革　切入點(diǎn)：教師身份認(rèn)同　出處：《教師教育研究》2017年04期

【摘要】：本研究嘗試在課程改革脈絡(luò)中探討中國(guó)大陸教師在建構(gòu)其專(zhuān)業(yè)身份時(shí)所遇到的挑戰(zhàn)與困境。具體而言,采用案例研究方式,在廣東省深圳市選擇三所小學(xué)進(jìn)行深入研究,主要運(yùn)用半結(jié)構(gòu)式訪談、文件分析等方法搜集數(shù)據(jù)。研究結(jié)果表明,中國(guó)大陸教師在課程改革背景之下,其專(zhuān)業(yè)身份建構(gòu)過(guò)程所面對(duì)的困境主要分為控制、課程、專(zhuān)業(yè)發(fā)展與評(píng)估等四個(gè)方面。針對(duì)這一結(jié)論,研究者對(duì)如何進(jìn)行下一階段的教師教育提出了相應(yīng)建議。
[Abstract]:This study attempts to explore the challenges and difficulties encountered by Chinese mainland teachers in constructing their professional identity in the context of curriculum reform. In particular, three primary schools in Shenzhen City, Guangdong Province, are selected for further study by case study. The research results show that under the background of curriculum reform, the difficulties faced by teachers in the process of professional identity construction in mainland China are mainly divided into control, curriculum, and so on. In view of this conclusion, the researcher puts forward some suggestions on how to carry out the next stage of teacher education.
【作者單位】： 香港大學(xué)教育學(xué)院;香港教育大學(xué)課程與教學(xué)學(xué)系;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心課題(14JJD880004)階段性成果 香港教育大學(xué)教師研究與發(fā)展項(xiàng)目部分成果
【分類(lèi)號(hào)】：G625.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 任愛(ài)果,王芳;反思課程改革[J];晉東南師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期

2 李足海;;對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的反思[J];新課程(小學(xué));2014年06期

3 羅建中;;素質(zhì)教育與課程改革[J];時(shí)代教育(教育教學(xué)版);2009年03期

4 史彥祥;;讓學(xué)生在興趣中“動(dòng)”起來(lái)——談素質(zhì)教育與課程改革的結(jié)合[J];甘肅教育;2006年12期

5 周靜芝;;正確運(yùn)用多媒體 打造生活化數(shù)學(xué)課堂[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2012年28期

6 邢蘭泉,翟萍;如何創(chuàng)造性地理解使用新教材[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

7 曹雪紅;;為體育課堂開(kāi)渠引水[J];小學(xué)時(shí)代(教育研究);2011年09期

8 楊景泰;;淺談農(nóng)村山區(qū)課程改革中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2014年06期

9 王燕;;更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),深化課程改革實(shí)施[J];新課程(小學(xué));2013年03期

10 紀(jì)元紅;周志祥;;“得”和“失”共在 “教”與“學(xué)”相長(zhǎng)[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2010年22期

，

本文編號(hào)：1689372