發(fā)布時間：2021-04-15 15:24

  在目前的小學(xué)英語教學(xué)中,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)處于被動的狀態(tài)。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚,缺乏學(xué)習(xí)自信心。隨著年級的升高,英語學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象越來越明顯。英語自主學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生語言能力與學(xué)習(xí)能力的同步提高。因此,培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力已成為當前小學(xué)英語教學(xué)的緊迫任務(wù)。初高中和大學(xué)的許多教師研究了運用報紙培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力,但是類似的研究在小學(xué)屆是鮮有的。本文嘗試從實證的角度研究報刊閱讀和提高學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力之間的關(guān)系。研究問題包括：1.報刊閱讀能否培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動機?2.報刊閱讀能否提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?3.學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力上的提升能否促進英語水平的提高?本研究采用定性和定量相結(jié)合的研究方法,主要包括問卷調(diào)查、學(xué)生訪談和成績分析等多種研究手段。本文首先探討了自主學(xué)習(xí)的基本理論和應(yīng)用報刊閱讀于英語教學(xué)的研究成果。為了探討運用報刊閱讀培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的可行性和有效性,作者將21世紀報應(yīng)用于英語教學(xué)中,進行了為期十二周的實證研究。本次研究的成果如下：1.學(xué)生通過自主制定關(guān)于閱讀《21世紀英文報.小學(xué)版》的學(xué)習(xí)計劃,開展讀報活動和自主評價,對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了,建立了學(xué)習(xí)自信心,形成了一定的自主學(xué)習(xí)意識。2.學(xué)生通過自主開展讀報活動,運用一定的自主學(xué)習(xí)策略,提高了自主學(xué)習(xí)英語的能力,掌握了一定的閱讀策略。3.實驗班英語后測的平均分明顯高于前測的平均分,說明自主閱讀報刊這一方法確實提高了學(xué)生的英語水平。最后,作者總結(jié)了本次研究的主要發(fā)現(xiàn)、存在的不足以及對今后研究的一些建議。
【學(xué)位授予單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G623.31

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 沈姝;姚健;承雨;;淺談英文報刊閱讀與英語單詞學(xué)習(xí)[J];四川教育學(xué)院學(xué)報;2007年04期

2 王婧;;淺談如何在英語教學(xué)中的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[J];China's Foreign Trade;2010年12期

本文編號：1693788