發(fā)布時間：2018-05-11 17:24

  本文選題：數學活動 + 學習發(fā)生　； 參考：《中小學教師培訓》2017年01期

【摘要】：數學活動是為了使學生學習數學知識、習得數學技能、促進數學思維發(fā)展、提高數學素養(yǎng)而采取的行動,不但需要具備一般活動的特征,更要體現(xiàn)其學科屬性,反映數學學習本身的特點。設計一個有效促使學生數學學習發(fā)生的數學活動時,一般需要把握源于數學、思維發(fā)生、經驗形成以及數學建構等四個方面的設計要點。
[Abstract]:Mathematics activities are actions taken to enable students to learn mathematical knowledge, acquire mathematical skills, promote the development of mathematical thinking and improve mathematical literacy. It is necessary not only to have the characteristics of general activities, but also to embody the characteristics of their subjects. Reflects the characteristics of mathematics learning itself. When designing a mathematical activity that can effectively promote students' mathematics learning, it is generally necessary to grasp the design essentials from four aspects: mathematics, thinking, experience formation and mathematical construction.
【作者單位】： 嘉興市南湖區(qū)教育研究培訓中心;
【分類號】：G623.5

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