發(fā)布時(shí)間：2018-10-10 20:45

【摘要】：本文從語(yǔ)言保持和語(yǔ)言更替兩個(gè)概念入手,論述了海外華人漢語(yǔ)語(yǔ)言保持的意義;介紹了華裔小學(xué)生在澳大利亞學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的四種途徑;從研究對(duì)象的選擇、調(diào)查與測(cè)試方法和數(shù)據(jù)采集程序等方面敘述了本文的研究設(shè)計(jì);結(jié)果與分析部分總結(jié)了被試小學(xué)生漢語(yǔ)的使用、學(xué)習(xí)情況,漢語(yǔ)學(xué)習(xí)資源類別、分布、使用頻度及其漢語(yǔ)水平測(cè)試(YCT)的結(jié)果。本研究一方面呈現(xiàn)了華裔青少年漢語(yǔ)保持水平參差不齊的狀況,另一方面為漢語(yǔ)水平不同的中小學(xué)華裔學(xué)生分班教學(xué)的主張?zhí)峁┝藢?shí)證依據(jù)。
[Abstract]:Starting with the concepts of language retention and language turnover, this paper discusses the significance of Chinese language retention in overseas Chinese, introduces four ways for Chinese schoolchildren to learn Chinese in Australia, and chooses the subjects of study. The research and design of this paper are described in the aspects of investigation and test methods and data acquisition procedures, and the results and analysis part summarizes the use of Chinese, the learning situation, the type and distribution of Chinese learning resources, and so on. Use frequency and its Chinese level to test the results of (YCT). On the one hand, this study presents the uneven level of Chinese retention among Chinese teenagers, on the other hand, it provides an empirical basis for the proposition of Chinese class teaching in primary and secondary schools with different Chinese proficiency.
【作者單位】： 澳大利亞昆士蘭大學(xué);
【基金】：中國(guó)國(guó)家漢辦資助
【分類號(hào)】：G623.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陳平;;政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與海外漢語(yǔ)教學(xué)——以澳大利亞為例[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2013年03期

2 于善江;;從奧克蘭華人日常對(duì)話看語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換和母語(yǔ)保持[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2006年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 廖慈惠;李向奇;;文化接觸、語(yǔ)言接觸與美國(guó)英語(yǔ)演變的類型和機(jī)制[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

2 鄭新民;楊春紅;;澳大利亞語(yǔ)言教育政策發(fā)展歷程中的特征與趨勢(shì)分析[J];高教探索;2015年02期

3 陳秀泉;;少數(shù)民族地區(qū)高職生口語(yǔ)交際中語(yǔ)用選擇分析[J];南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

4 魏巖軍;王建勤;魏惠琳;;美國(guó)華裔母語(yǔ)保持與轉(zhuǎn)用調(diào)查研究[J];華文教學(xué)與研究;2013年01期

5 張玉U，

本文編號(hào)：2263190