發(fā)布時間：2018-10-18 21:04

【摘要】：本文對白俄羅斯小學生漢字教學情況進行了測試和調(diào)查,結果表明白俄羅斯小學生在漢語學習方面的最大難點是漢字,包括書寫和認讀。他們大多數(shù)缺乏正確書寫漢字的能力,無法理解漢字的間架結構和筆畫間的關系,對漢字缺乏基本的字感。白俄羅斯小學漢語老師生搬硬套印歐語系“語文一體”的教學方法,以話題帶句子,忽視了漢字教學的應有地位,導致了漢字教學乃至漢語教學效率的低下。本文針對上述狀況,通過與中國漢字教學的對比,對白俄羅斯?jié)h字教學分別從教學方式、課程安排、教材三方面提出了有針對性的改進建議,希望本文能在一定程度上為白俄羅斯在漢語漢字教學上的困境找到一條出路。
[Abstract]:This paper makes a test and investigation on the teaching of Chinese characters among primary school students in Belarus. The results show that the most difficult part in the study of Chinese is the Chinese characters, including writing and recognition. Most of them lack the ability to write Chinese characters correctly, can not understand the relationship between the frame structure of Chinese characters and strokes, and lack the basic sense of Chinese characters. The Chinese teachers in the primary school of Belarus have applied the teaching method of "Chinese as a whole" in the Indo-European department, with the topic and sentence, ignoring the due status of the Chinese character teaching, resulting in the low efficiency of the Chinese character teaching and even the Chinese language teaching. In view of the above situation, by comparing with the teaching of Chinese characters in Belarus, this paper puts forward some suggestions for the improvement of Chinese character teaching in Belarus from three aspects: teaching method, curriculum arrangement and teaching material. I hope this paper can find a way out for the dilemma of Belarusian Chinese character teaching to some extent.
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G623.2

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本文編號：2280360