發(fā)布時間：2018-10-20 07:24

【摘要】：正蘇教版低年級識字寫字教材中借鑒元曲小令的元素,圍繞一定的主題,采用韻文的形式設(shè)計編寫了不少詞串,教師對這些詞串進行的教學(xué)通常稱為詞串教學(xué)。閱讀教學(xué)中本沒有詞串也談不上詞串教學(xué),但在最近幾年的閱讀教學(xué)中,不少一線教師將課文中的生詞以及相關(guān)詞語、詞組按照一定的關(guān)系進行重新設(shè)計形成詞串,對這些詞串進行的教學(xué),就是閱讀教學(xué)中的詞串教學(xué)。其目的或者是使閱讀教學(xué)中的詞語教學(xué)更加深入有效,或者是以詞串文、連詞綴
[Abstract]:Using the elements of Yuan qu Xiao Ling for reference in the teaching material of Zheng-Su Education, a lot of words are designed and compiled in the form of rhymes around certain themes. The teaching of these strings is usually referred to as string teaching. In reading teaching, there is no string or string teaching, but in recent years, many first-line teachers have redesigned the new words and related words and phrases in the text according to a certain relationship. The teaching of these strings is the teaching of string in reading teaching. Its purpose is either to make the teaching of words and phrases in reading teaching more in-depth and effective, or to string words with affixes.
【作者單位】： 江蘇南京市江寧科學(xué)園小學(xué);
【基金】：南京市“十二五”第七期個人課題“詞串教學(xué)在小學(xué)閱讀教學(xué)中的實踐運用研究”(Jb3289)階段性研究成果
【分類號】：G623.23

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本文編號：2282454