發(fā)布時(shí)間：2021-03-18 10:54

　　批判性思維能力培養(yǎng)是我國(guó)高中生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。然而,我國(guó)高中生批判性思維能力水平整體不高。英語閱讀教學(xué)中也缺乏對(duì)學(xué)生批判性思維能力的系統(tǒng)培養(yǎng),很難達(dá)到新課標(biāo)高考英語閱讀部分對(duì)批判性思維能力的要求。因此,本文基于“特爾斐”模型理論,試圖研究以下兩個(gè)問題:（1）高中生在英語閱讀中的批判性思維傾向水平如何?（2）在高中英語閱讀教學(xué)中運(yùn)用“特爾斐”模型對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力有何影響?本研究以長(zhǎng)沙市某高中國(guó)際部高一兩個(gè)平行班學(xué)生為研究對(duì)象,首先通過對(duì)學(xué)生的批判性思維傾向進(jìn)行前測(cè),對(duì)英語閱讀授課教師開展訪談,以了解英語閱讀教學(xué)中高中生的批判性思維傾向水平。隨后,依據(jù)“特爾斐”模型理論設(shè)計(jì)課堂教學(xué)案例;并對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行為期四個(gè)月閱讀教學(xué)中的批判性思維能力訓(xùn)練,其他教學(xué)內(nèi)容和方式實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班保持一致。對(duì)照班不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)干預(yù),仍然使用以往的教學(xué)方式和原有教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期末再次通過《批判性思維傾向測(cè)量量表》測(cè)試,用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS 24.0統(tǒng)計(jì),比較分析實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的批判性思維傾向變化。本文通過研究得出以下結(jié)論:整體來說,高中生在英語閱讀中的批判性思維傾向水平不高,比較缺乏或僅具有基本的批判性思... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第一章 文獻(xiàn)綜述
    1.1 批判性思維的定義
    1.2 批判性思維的分項(xiàng)能力界定
    1.3 批判性思維能力的量具
    1.4 批判性思維能力培養(yǎng)教學(xué)模式
    1.5 批判性閱讀相關(guān)研究
    1.6 國(guó)內(nèi)批判性思維研究動(dòng)向
第二章 理論基礎(chǔ)
    2.1 “特爾斐”模型理論
    2.2 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
第三章 實(shí)驗(yàn)方法
    3.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        3.1.1 研究問題
        3.1.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
        3.1.3 實(shí)驗(yàn)工具
    3.2 實(shí)驗(yàn)過程
        3.2.1 數(shù)據(jù)采集
        3.2.2 數(shù)據(jù)分析
第四章 結(jié)果與討論
    4.1 高中生英語閱讀中的批判性思維傾向水平
        4.1.1 實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的批判性思維傾向前測(cè)
        4.1.2 高中生英語閱讀中的批判性思維子技能培養(yǎng)頻次
        4.1.3 阻礙高中生英語閱讀中批判性思維培養(yǎng)的因素
    4.2 英語閱讀教學(xué)中運(yùn)用“特爾斐”模型對(duì)學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)的影響
        4.2.1 實(shí)驗(yàn)班的CTDI-CV前后測(cè)得分差異
        4.2.2 對(duì)照班的CTDI-CV前后測(cè)得分差異
        4.2.3 英語閱讀教學(xué)中運(yùn)用“特爾斐”模型培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的方法
結(jié)論
References
附錄一
附錄二
附錄三
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]基于IMMEX-C平臺(tái)高中學(xué)生批判性思維發(fā)展模型的實(shí)踐研究[D]. 姚曉紅.華東師范大學(xué) 2018
[2]批判性思維與創(chuàng)新思維的關(guān)系研究[D]. 朱銳.中央民族大學(xué) 2017
[3]大學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)方式實(shí)踐探索[D]. 黃芳.上海外國(guó)語大學(xué) 2013
[4]大學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)方式探索[D]. 田丹.上海外國(guó)語大學(xué) 2012
[5]二語/外語語境下的批判性閱讀理論構(gòu)建研究[D]. 原雪.上海外國(guó)語大學(xué) 2010
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碩士論文
[1]高中英語批判性閱讀教學(xué)與批判性思維培養(yǎng)研究[D]. 浦璇彥.蘇州大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3088202