發(fā)布時間：2025-06-09 23:54

　　語文閱讀能力的訓練,主要借助語文教科書來完成。語文教科書中的課后習題部分,是閱讀能力各項要素訓練落到實處的關鍵,具有引導、練習、鞏固、評價、檢測、提高的重要作用。但是,實際教學中,對課后習題閱讀能力訓練方面的價值,卻沒有給予高度的重視。所以,通過對課后習題閱讀能力結構的分析,更加科學地規(guī)劃課后習題,使之助力于訓練學生的閱讀能力,就是值得討論的話題。依據(jù)課標與相關理論,對閱讀能力結構的概念進行界定,對語文教科書課后習題閱讀能力結構進行分類,并借助語文教科書課后習題,劃分出具體的閱讀能力訓練項,包括語感訓練、字詞訓練、句子訓練、段落訓練、篇章理解訓練、文本結構及語言特點賞析訓練、文本評判訓練和閱讀思維訓練。通過文獻研究法、歷史研究法、定量分析和定性分析結合法以及圖示列表法,對人教版2016年版初一以及2015年版初一、初二、初三語文教科書的課后習題部分,進行閱讀能力結構分析,發(fā)現(xiàn)人教版初中語文教科書課后習題閱讀能力結構還未達到閱讀能力結構自身構成要求,未達到初中生閱讀認知能力要求(訓練項目要素數(shù)量不合理、閱讀能力結構難度梯度不合理),未達到課標要求(閱讀能力訓練方式不靈活、訓練內容重難點不明...

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1人教2015年版《語文》（七上）

二、人教版初中語文教科書課后習題閱讀能力結構存在問題及原因分析二、人教版初中語文教科書課后習題閱讀能力結構存在問題及原因分析（一）人教版初中語文教科書課后習題閱讀能力結構存在問題1.課后習題閱讀能力訓練項與閱讀能力結構構成不匹配

圖2-2人教2015年版《語文》（七下）

二、人教版初中語文教科書課后習題閱讀能力結構存在問題及原因分析二、人教版初中語文教科書課后習題閱讀能力結構存在問題及原因分析（一）人教版初中語文教科書課后習題閱讀能力結構存在問題1.課后習題閱讀能力訓練項與閱讀能力結構構成不匹配

圖2-3人教2015年版《語文》（八上）

二、人教版初中語文教科書課后習題閱讀能力結構存在問題及原因分析（一）人教版初中語文教科書課后習題閱讀能力結構存在問題1.課后習題閱讀能力訓練項與閱讀能力結構構成不匹配圖2-1人教2015年版《語文》（七上）閱讀能力結構圖2-2人教2015年版《語文》（七下）閱讀能....

圖2-4人教2015年版《語文》（八下）

二、人教版初中語文教科書課后習題閱讀能力結構存在問題及原因分析（一）人教版初中語文教科書課后習題閱讀能力結構存在問題1.課后習題閱讀能力訓練項與閱讀能力結構構成不匹配圖2-1人教2015年版《語文》（七上）閱讀能力結構圖2-2人教2015年版《語文》（七下）閱讀能....

本文編號：4050001