發(fā)布時間：2024-04-18 04:51

　　研究者通過實驗的方法,探討在傳統(tǒng)教學方式和利用數(shù)字資源方式下幼兒學習品質的差異,結果顯示數(shù)字資源的運用對幼兒學習品質產(chǎn)生重要影響。支持幼兒個性化學習可從以下方面入手:以幼兒學習為本,建設動態(tài)資源庫;關注幼兒學習特點,適時適度應用數(shù)字資源;關注幼兒個體差異,巧用數(shù)字資源。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究設計與說明
二、研究結果與分析
    （一）好奇與興趣
    （二）自主性
    （三）堅持與專注
    （四）反思與解釋
    （五）想象與創(chuàng)造
三、討論
四、建議
    （一）以幼兒學習為本建設動態(tài)資源庫
    （二）關注幼兒學習特點，適時適度應用數(shù)字資源
    （三）關注幼兒個體差異，巧用數(shù)字資源，從而支持幼兒個性化學習



本文編號：3957448