幼兒自理能力對(duì)幼兒目前適應(yīng)及未來發(fā)展都具有極其重要的意義。影響幼兒自理能力發(fā)展的因素很多,本文作者著眼于從學(xué)校寄宿或走讀制去分析兒童自理能力的發(fā)展?fàn)顩r,比較寄宿制與走讀制對(duì)幼兒自理能力影響的差異。 本研究選取長春市實(shí)驗(yàn)幼兒園的232名幼兒家長為被試,其中寄宿幼兒38名,走讀幼兒194名。運(yùn)用自編問卷測查幼兒的自理能力,并對(duì)用SPSS11.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。研究結(jié)果顯示,寄宿幼兒與走讀幼兒自理能力發(fā)展?fàn)顩r存在差異�？偟膩碚f,寄宿幼兒自理能力優(yōu)于走讀幼兒。由于寄宿幼兒一直生活在學(xué)校環(huán)境中,其自理能力發(fā)展不受性別、年齡、年級(jí)、主要看護(hù)人、父母文化程度的影響;而走讀幼兒的自理能力則受許多因素的影響。在走讀幼兒中,女孩自理能力高于男孩;隨著孩子年齡的增長,走讀幼兒自理能力逐漸提高;年級(jí)越高的走讀幼兒自理能力越強(qiáng);相對(duì)于其他看護(hù)人而言,主要由老人看護(hù)的走讀幼兒自理能力最差。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G612
文章目錄
中文摘要
英文摘要
一、前言
（一） 幼兒自理能力的概念及內(nèi)涵
（二） 幼兒自理能力的重要性和發(fā)展?fàn)顩r
（三） 幼兒自理能力的影響因素
二、研究方法
（一） 被試的選擇
（二） 具體研究方法
（三） 研究過程
三、結(jié)果與分析
（一） 寄宿與走讀幼兒自理能力的差異
（二） 寄宿幼兒自理能力的影響因素
（三） 走讀幼兒自理能力的影響因素
四、結(jié)論與討論
（一） 寄宿幼兒與走讀幼兒自理能力的比較
（二） 走讀幼兒自理能力的性別差異
（三） 走讀幼兒自理能力的年齡與年級(jí)差異
（四） 主要看護(hù)人對(duì)走讀幼兒自理能力的影響
五、建議
（一） 幼兒園工作者：幼兒自理能力發(fā)展方案
（二） 幼兒家長：幼兒自理能力發(fā)展意識(shí)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào)：
1924703
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