發(fā)布時間：2024-04-23 01:29

　　《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出,幼兒在生活和游戲中通過觀察和模仿,潛移默化地發(fā)展社會性能力。要使幼兒在良好的環(huán)境中發(fā)展人際交往能力,形成基本的認同感。并把"能與同伴友好相處"作為幼兒人際交往的一項重要目標,這充分表明幼兒同伴交往的重要性。本文中筆者對昆山市某幼兒園中班幼兒在區(qū)域活動背景下的同伴沖突行為進行了研究。通過研究,分析出現同伴沖突行為的主要起因,并提出了相關的教育建議。

【文章頁數】：1 頁

【文章目錄】：
一、摸清中班幼兒為什么在區(qū)域活動中發(fā)生沖突行為
二、策略與建議
    1.良好的社會交往技能的示范教育,積極引導。
    2.在區(qū)域活動中,要投入豐富的游戲資源,供孩子們選擇。
    3.在中班區(qū)域活動中,要有意識加強家園溝通與合作。



本文編號：3962423