高職院校垃圾分類(lèi)推廣模式的探索
發(fā)布時(shí)間:2025-04-15 00:44
十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記多次會(huì)議中強(qiáng)調(diào),實(shí)行垃圾分類(lèi)關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境,關(guān)系節(jié)約使用資源,也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。要開(kāi)展廣泛的教育引導(dǎo)工作,讓廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到實(shí)行垃圾分類(lèi)的重要性和必要性,通過(guò)有效的督促引導(dǎo),讓更多人行動(dòng)起來(lái),培養(yǎng)垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣。高職院校作為分類(lèi)主體之一,人口比較密集,產(chǎn)生垃圾數(shù)量巨大,進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理,能夠很大程度減少環(huán)境污染同時(shí)實(shí)現(xiàn)資源的再利用。高職院校群體素質(zhì)較高,通過(guò)個(gè)人垃圾分類(lèi)行為,能夠?qū)ι鐣?huì)起到一定的榜樣示范作用。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高職院校開(kāi)展垃圾分類(lèi)的重要意義
1.1 大學(xué)生是個(gè)易于培養(yǎng)、注重素質(zhì)的特殊群體
1.2 以垃圾分類(lèi)為抓手,提升高職生文明素質(zhì)
2 高職院校大學(xué)生垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀
2.1 大學(xué)生垃圾分類(lèi)認(rèn)知不夠
2.2 配套設(shè)施有待改善
2.3 垃圾分類(lèi)宣傳趨于形式
2.4 學(xué)生參與動(dòng)力不足,無(wú)獎(jiǎng)無(wú)罰
3 高職院校垃圾分類(lèi)的模式探析
3.1 學(xué)校加強(qiáng)宣教引導(dǎo),開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)增強(qiáng)大學(xué)生的垃圾分類(lèi)意識(shí)
3.2 學(xué)校制定和完善與之配套的垃圾分類(lèi)回收條例
3.2.1 完善多主體參與的責(zé)任制度和獎(jiǎng)懲制度
3.2.2 完善獎(jiǎng)懲制度,安排專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé),責(zé)任到人,獎(jiǎng)罰分明
3.2.3 定時(shí)定點(diǎn)定人監(jiān)督垃圾投放
3.3 學(xué)校加大資金投入、完善生活垃圾分類(lèi)系統(tǒng)和硬件設(shè)施
本文編號(hào):4039805
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高職院校開(kāi)展垃圾分類(lèi)的重要意義
1.1 大學(xué)生是個(gè)易于培養(yǎng)、注重素質(zhì)的特殊群體
1.2 以垃圾分類(lèi)為抓手,提升高職生文明素質(zhì)
2 高職院校大學(xué)生垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀
2.1 大學(xué)生垃圾分類(lèi)認(rèn)知不夠
2.2 配套設(shè)施有待改善
2.3 垃圾分類(lèi)宣傳趨于形式
2.4 學(xué)生參與動(dòng)力不足,無(wú)獎(jiǎng)無(wú)罰
3 高職院校垃圾分類(lèi)的模式探析
3.1 學(xué)校加強(qiáng)宣教引導(dǎo),開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)增強(qiáng)大學(xué)生的垃圾分類(lèi)意識(shí)
3.2 學(xué)校制定和完善與之配套的垃圾分類(lèi)回收條例
3.2.1 完善多主體參與的責(zé)任制度和獎(jiǎng)懲制度
3.2.2 完善獎(jiǎng)懲制度,安排專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé),責(zé)任到人,獎(jiǎng)罰分明
3.2.3 定時(shí)定點(diǎn)定人監(jiān)督垃圾投放
3.3 學(xué)校加大資金投入、完善生活垃圾分類(lèi)系統(tǒng)和硬件設(shè)施
本文編號(hào):4039805
本文鏈接:http://www.wukwdryxk.cn/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/4039805.html
最近更新
教材專(zhuān)著