發(fā)布時間：2025-05-11 02:44

　　思想政治教育載體是思想政治教育工作中不可缺少的重要組成部分。高職院校如何有效運用教育載體進(jìn)行思想政治教育是一個“又老又新”的課題。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,以微信、微博為代表,以智能手機(jī)為依托,出現(xiàn)短短數(shù)年,就吸引了不同性別、年齡、民族的眾多使用者的所謂“草根媒體”——自媒體已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ�活中的一部�?人類社會不可阻擋地進(jìn)入了自媒體時代。在自媒體時代大背景下,現(xiàn)有的思想政治教育工作對高職學(xué)生的吸引力逐漸降低。如何應(yīng)對自媒體時代不斷出現(xiàn)的現(xiàn)代載體帶給高職院校思想政治教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,如何繼承和創(chuàng)新高職院校思想政治教育載體,提升思想政治教育效果,是高職院校思政工作中亟待解決的重要問題。本文采取文獻(xiàn)研究與問卷調(diào)查相結(jié)合的方法,比較系統(tǒng)地分析和探討了自媒體時代下高職院校思想政治教育載體的運用狀況。引言部分,筆者對本選題的研究背景和意義作了簡要說明,基于當(dāng)前所搜集的相關(guān)文獻(xiàn)資料,盡可能全面、系統(tǒng)地綜述了近年來國內(nèi)外學(xué)者的研究進(jìn)展?fàn)顩r。第一部分,主要是關(guān)于自媒體時代高職院校思想政治教育載體的基礎(chǔ)理論研究,對自媒體及自媒體時代概念進(jìn)行界定,厘清了高職院校思想政治教育載體的內(nèi)涵、分類及特征,論述了自...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    (一) 選題的背景和意義
        1. 選題背景
        2. 選題意義
    (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2. 國外研究現(xiàn)狀
    (三) 研究思路與方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
    (四) 研究的重點、難點和創(chuàng)新點
        1. 研究的重點、難點
        2. 研究的創(chuàng)新點
一、自媒體時代高職院校思想政治教育載體的基礎(chǔ)理論研究
    (一) 自媒體時代概述
        1. 自媒體的內(nèi)涵及其特點
        2. 自媒體時代的內(nèi)涵及其特點
    (二) 高職院校思想政治教育載體概述
        1. 主要內(nèi)涵
        2. 基本載體
        3. 一般特征
    (三) 自媒體時代高職院校思想政治教育載體運用面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)分析
        1. 面臨的機(jī)遇
        2. 面臨的挑戰(zhàn)
二、自媒體時代高職院校思想政治教育載體運用現(xiàn)狀調(diào)研
    (一) 調(diào)查基本情況分析
        1. 調(diào)查問卷設(shè)計
        2. 問卷發(fā)放和調(diào)查樣本基本情況
    (二) 高職生使用相關(guān)載體情況分析
        1. 傳統(tǒng)載體使用情況分析
        2. 現(xiàn)代載體使用情況分析
    (三) 高職院校思想政治教育載體運用現(xiàn)狀分析
        1. 傳統(tǒng)載體運用現(xiàn)狀分析
        2. 現(xiàn)代載體運用現(xiàn)狀分析
三、自媒體時代高職院校思想政治教育載體運用存在的問題及原因分析
    (一) 自媒體時代高職院校思想政治教育載體運用存在的主要問題
        1. 載體運用滯后于學(xué)生的需求
        2. 載體運用的針對性不強(qiáng)
        3. 現(xiàn)代載體利用率偏低
        4. 載體運用監(jiān)管機(jī)制和制度建設(shè)較為薄弱
        5. 載體運用整體效果不強(qiáng)
    (二) 自媒體時代高職院校思想政治教育載體運用存在問題的原因分析
        1. 高職院校對思想政治教育現(xiàn)代載體重視不夠
        2. 思想政治教育者運用載體的能力有待提高
        3. 高職學(xué)生缺乏信息甄別能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識
四、自媒體時代高職院校思想政治教育載體運用的對策探討
    (一) 增強(qiáng)現(xiàn)代載體運用意識
        1. 加強(qiáng)政策支持和引導(dǎo)
        2. 提升現(xiàn)代載體認(rèn)知度
        3. 更新教育載體運用理念
    (二) 提升現(xiàn)代載體運用能力
        1. 提高思想政治教育者綜合素質(zhì)
        2. 制定科學(xué)的現(xiàn)代載體運用技術(shù)培訓(xùn)規(guī)劃
        3. 培養(yǎng)高職院�，F(xiàn)代載體學(xué)生“意見領(lǐng)袖”
    (三) 有效整合各種載體運用
        1. 發(fā)揮多種傳媒優(yōu)勢互補的綜合效應(yīng)
        2. 綜合運用思想政治教育傳統(tǒng)和現(xiàn)代載體
    (四) 尊重受教育者的需求
    (五) 加強(qiáng)思政教育載體管理
        1. 及時了解宣傳國家相關(guān)法規(guī)
        2. 優(yōu)化思政教育載體管理隊伍
        3. 完善載體信息監(jiān)管制度建設(shè)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄一: 自媒體時代高職學(xué)生思想政治教育載體運用的調(diào)查問卷
附錄二: 訪談提綱
致謝
攻讀學(xué)位期間的研究成果



本文編號：4044725