發(fā)布時間：2025-06-06 00:11

　　職業(yè)技能關系到中職學生的畢業(yè)、就業(yè)和未來的職業(yè)發(fā)展,在中職學校人才培養(yǎng)體系中具有重要的地位。目前的中職技能課程培訓模式,不利于培養(yǎng)具備高水平高素質的技能型人才。本文提出:針對中職技能培訓課程課前、課中、課后的各個教學環(huán)節(jié),構建一個實現(xiàn)教學資源共建共享、師生交互、生生交互的網(wǎng)絡教學系統(tǒng),從而探討對問題的解決,提高中職學生的職業(yè)技能水平。首先,論文進行了系統(tǒng)需求分析、學生學習狀況分析和教師教學狀況分析,并對系統(tǒng)實現(xiàn)的可行性進行分析,從而確定了系統(tǒng)的實現(xiàn)意義及其價值,進行系統(tǒng)方案的設計,并對其基本的實現(xiàn)方案目標進行簡述。其次,開展對系統(tǒng)模塊功能的分析,考慮中職學校技能培訓課程教學的實際情況,針對教學的各個環(huán)節(jié)將系統(tǒng)分為用戶操作、個人中心、課程資源、學習輔助、學習交流、作業(yè)管理等六大功能模塊,并闡述各模塊及其子模塊的基本功能;給出了用戶登錄業(yè)務流程設計,對登錄、注冊和修改密碼等流程進行分析;給出系統(tǒng)權限管理流程設計。再次,從數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)需求分析中找到實體,確認實體的屬性、確認實體的關系,畫出ER圖。在考慮時間效率、空間效率、維護代價和各種用戶要求的基礎上,給出一個較優(yōu)的合理的數(shù)據(jù)表結構設計。選擇S...

【文章頁數(shù)】：95 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 課題研究的背景
    1.2 國內外研究現(xiàn)狀與水平
    1.3 研究目的與意義
    1.4 論文的結構安排
    1.5 本章小結
第二章 系統(tǒng)需求與應用背景分析
    2.1 系統(tǒng)需求分析
    2.2 學生學習狀況分析
    2.3 教師教學狀況分析
    2.4 系統(tǒng)可行性分析
    2.5 系統(tǒng)方案設計
    2.6 本章小結
第三章 系統(tǒng)模塊設計和流程分析
    3.1 系統(tǒng)模塊設計
    3.2 系統(tǒng)模塊功能分析
        3.2.1 用戶操作模塊
        3.2.2 個人中心模塊
        3.2.3 課程資源模塊
        3.2.4 學習輔助模塊
        3.2.5 學習交流模塊
        3.2.6 作業(yè)管理模塊
    3.3 部分系統(tǒng)流程分析
    3.4 本章小結
第四章 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計
    4.1 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)實體及其關系分析
        4.1.1 系統(tǒng)的需求分析
        4.1.2 用戶權限管理的數(shù)據(jù)實體分析
        4.1.3 教學管理的數(shù)據(jù)實體分析
        4.1.4 課程及課程資源數(shù)據(jù)實體分析
        4.1.5 學生關注課程數(shù)據(jù)實體分析
        4.1.6 學生學習與教師授課實體分析
        4.1.7 教師布置作業(yè)實體分析
        4.1.8 學習交流主題、內容實體分析
    4.2 數(shù)據(jù)庫結構設計
    4.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫關系視圖
    4.4 本章小結
第五章 系統(tǒng)模塊實現(xiàn)與效果解析
    5.1 用戶操作模塊
    5.2 個人中心模塊
    5.3 課程資源模塊
    5.4 學習輔助模塊
    5.5 學習交流模塊
    5.6 作業(yè)管理模塊
    5.7 部分后臺管理模塊
    5.8 本章小結
第六章 系統(tǒng)測試
第七章 全文總結與展望
致謝
參考文獻
附錄1：課程數(shù)據(jù)業(yè)務代碼示例
附錄2：課程資源代碼處理示例
附錄3：用戶管理相關業(yè)務處理代碼示例



本文編號：4049489