發(fā)布時間：2025-06-06 01:07

　　 高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量保障體系的核心是目標(biāo)驅(qū)動、績效責(zé)任與持續(xù)改進,即高職院校為滿足社會發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的需要,根據(jù)高職生現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平,遵循學(xué)習(xí)質(zhì)量生成規(guī)律,通過對學(xué)校教學(xué)工作進行系統(tǒng)管理和過程評估,監(jiān)控高職生學(xué)習(xí)過程,形成推動其學(xué)習(xí)質(zhì)量持續(xù)改進的閉環(huán)體系,以達到或超過預(yù)定的學(xué)習(xí)質(zhì)量目標(biāo),實現(xiàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的螺旋上升。學(xué)習(xí)質(zhì)量保障體系包括質(zhì)量管理和支持保障兩大系統(tǒng),其中質(zhì)量管理系統(tǒng)分為目標(biāo)計劃、執(zhí)行過程、檢查評價、反思改進四個環(huán)節(jié),支持保障系統(tǒng)包括師資隊伍、課程資源、實踐條件、教學(xué)經(jīng)費、后勤服務(wù)等基本要素。高職院�？赏ㄟ^重構(gòu)目標(biāo)體系、優(yōu)化課程體系、改革教學(xué)模式、建設(shè)質(zhì)量文化等路徑推進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量保障體系建設(shè)。

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【部分圖文】：

圖1 高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量保障體系框架

以“職業(yè)能力培養(yǎng)”為主線,以產(chǎn)業(yè)需求、社會需求、政府需求和學(xué)生需求為起點,以學(xué)生滿意、家長滿意、政府滿意、用人單位滿意和社會滿意為目標(biāo),構(gòu)建質(zhì)量管理和支持保障兩大系統(tǒng),形成包含明晰人才培養(yǎng)需求→設(shè)定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)→設(shè)置專業(yè)課程圖譜→確定課程評價標(biāo)準→完成課程評價報告→實施課程調(diào)整改....

本文編號：4049557