發(fā)布時(shí)間：2025-05-28 22:17

　　 結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)課程實(shí)際,對(duì)我國當(dāng)前高職院校進(jìn)一步推進(jìn)"課程思政"改革進(jìn)行深入思考,并通過頂層設(shè)計(jì)與機(jī)制改革,構(gòu)建全員、全課程的高職院校經(jīng)管類專業(yè)"大思政"的教育教學(xué)體系,對(duì)我國高職院校深入推進(jìn)課程思政的路徑提供借鑒與參考。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“課程思政”融入經(jīng)管類專業(yè)課程體系的必要性
    (一)從學(xué)生層面來看,課程思政是加強(qiáng)高職院校經(jīng)管類學(xué)生自身道德修養(yǎng)的需要
    (二)從企業(yè)層面看,“課程思政”能有效將教育結(jié)果轉(zhuǎn)化為企業(yè)需求
    (三)從教育層面來看,“課程思政”能有效滿足高職教育的核心價(jià)值
二、“課程思政”融入經(jīng)管類專業(yè)課程體系的實(shí)現(xiàn)路徑
    (一)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),深入推進(jìn)“課程思政”改革
    (二)轉(zhuǎn)變理念,發(fā)揮經(jīng)管類專業(yè)教師主體作用
    (三)圍繞要求,開發(fā)經(jīng)管類課程資源體系
    (四)創(chuàng)新教學(xué)方法,建立“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)下的智能“課程思政”教學(xué)新模式



本文編號(hào)：4048291