發(fā)布時(shí)間：2024-06-05 23:54

　　本文主要探討由美國(guó)引發(fā)的新經(jīng)濟(jì)對(duì)管理理念創(chuàng)新產(chǎn)生的影響。首先在前言部分對(duì)管理理念進(jìn)行了界定；第一部分對(duì)中西方管理理念的形成及其演變進(jìn)行了回顧，在回顧中筆者試圖揭示西方傳統(tǒng)管理理念發(fā)展演變的脈絡(luò)，并與中國(guó)的管理思想的發(fā)展進(jìn)行比較，在此基礎(chǔ)上，文章指出傳統(tǒng)的管理理念對(duì)于新經(jīng)濟(jì)的不適應(yīng)，從而有理念創(chuàng)新的必要；第二部分對(duì)美國(guó)“新經(jīng)濟(jì)”的考察與研究，目的是為新經(jīng)濟(jì)條件下的管理理念創(chuàng)新尋求經(jīng)濟(jì)理論的依據(jù)；第三部分在上文對(duì)新經(jīng)濟(jì)的理論探索的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索新經(jīng)濟(jì)引起的企業(yè)管理理念的創(chuàng)新，一是人本主義管理理念，二是柔性管理理念，三是知識(shí)管理理念，四是創(chuàng)新理念，重點(diǎn)探索了前三個(gè)方面；第四部分：對(duì)中國(guó)面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)及應(yīng)該采取的對(duì)策進(jìn)行分析。最后作者通過(guò)對(duì)全文的總結(jié)，創(chuàng)新性的提出了在新經(jīng)濟(jì)條件下管理理念創(chuàng)新中管理的主客體換位的趨勢(shì)。

【文章頁(yè)數(shù)】：76 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

獲獎(jiǎng)成果號(hào)主要主要參加人授獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間完成人─l河南蔬等院校大學(xué)畢業(yè)韓勤英河南省政府二等獎(jiǎng)2以抖年12月生就業(yè)預(yù)測(cè)分析與對(duì)策研省實(shí)用社科評(píng)獎(jiǎng)委員究會(huì)─2河南濕放性教師教育體穆嵐帥軍孫士杰河南省政府省實(shí)用三等獎(jiǎng)2(X抖年12月系的創(chuàng)建與完善周青山續(xù)潤(rùn)華社科評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)─3河....

獲獎(jiǎng)成果號(hào)主要主要參加人授獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間完成人─l河南蔬等院校大學(xué)畢業(yè)韓勤英河南省政府二等獎(jiǎng)2以抖年12月生就業(yè)預(yù)測(cè)分析與對(duì)策研省實(shí)用社科評(píng)獎(jiǎng)委員究會(huì)─2河南濕放性教師教育體穆嵐帥軍孫士杰河南省政府省實(shí)用三等獎(jiǎng)2(X抖年12月系的創(chuàng)建與完善周青山續(xù)潤(rùn)華社科評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)─3河....

獲獎(jiǎng)成果號(hào)主要主要參加人授獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間完成人─l河南蔬等院校大學(xué)畢業(yè)韓勤英河南省政府二等獎(jiǎng)2以抖年12月生就業(yè)預(yù)測(cè)分析與對(duì)策研省實(shí)用社科評(píng)獎(jiǎng)委員究會(huì)─2河南濕放性教師教育體穆嵐帥軍孫士杰河南省政府省實(shí)用三等獎(jiǎng)2(X抖年12月系的創(chuàng)建與完善周青山續(xù)潤(rùn)華社科評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)─3河....

獲獎(jiǎng)成果號(hào)主要主要參加人授獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間完成人─l河南蔬等院校大學(xué)畢業(yè)韓勤英河南省政府二等獎(jiǎng)2以抖年12月生就業(yè)預(yù)測(cè)分析與對(duì)策研省實(shí)用社科評(píng)獎(jiǎng)委員究會(huì)─2河南濕放性教師教育體穆嵐帥軍孫士杰河南省政府省實(shí)用三等獎(jiǎng)2(X抖年12月系的創(chuàng)建與完善周青山續(xù)潤(rùn)華社科評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)─3河....

本文編號(hào)：3989992