發(fā)布時(shí)間：2021-05-21 16:53

　　基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略背景,深入分析了河南省農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校2014-2016年的專業(yè)設(shè)置情況。認(rèn)為農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置對(duì)促進(jìn)河南省五大國(guó)家戰(zhàn)略的發(fā)展有積極的影響,也有利于學(xué)校自身的可持續(xù)發(fā)展,但同時(shí)也存在專業(yè)調(diào)整隨意性大、專業(yè)設(shè)置重復(fù)和專業(yè)設(shè)置超前性不足等問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：河南農(nóng)業(yè). 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、河南省農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置狀況
    （一）2014-2016年河南農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置情況
    （二）2014-2016年河南農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校專業(yè)大類招生情況
    （三）5所農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校最新專業(yè)設(shè)置情況
    （四）5所農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校最新專業(yè)大類招生情況
二、河南省農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的優(yōu)勢(shì)
    （一）力求適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求
    （二）力求滿足學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展需求
三、河南省農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置存在的問(wèn)題
    （一）專業(yè)調(diào)整隨意性大，專業(yè)設(shè)置重復(fù)現(xiàn)象明顯
    （二）專業(yè)設(shè)置超前性不足


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)策略研究——以遼寧水利職業(yè)學(xué)院為例[J]. 黃永潔.  教育教學(xué)論壇. 2018(48)
[2]高職院校適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的思路[J]. 陳榕生.  開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)
[3]關(guān)于高等學(xué)校分類、定位、特色發(fā)展的探討[J]. 潘懋元,董立平.  教育研究. 2009(02)

碩士論文
[1]河南省高等職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題與對(duì)策研究[D]. 張小麗.河南大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3200055