本文關鍵詞：中華民族認同的心理成分和形成機制，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

201 1年7月 Oll 上海師范大學學報 哲學社會科學版 叫y，2 of Joumal Nom丑l V01．40．No．4 第40卷第4期 sh¨911ai UniVeMity PIlil∞叩hy＆Socialscienc∞Edition 中圈分類號：c912文獻標識碼：A 文章編號：l004．8634 2011 04聯(lián) 68一 09 中華民族認同的心理成分和形成機制 佐 斌1，秦向榮1’2 1．華中師范大學心理學院暨社會心理研究中心，湖北武漢4300r79； 2．上海海洋大學人文學院，上海201306 摘要： 借鑒國外民族認同的相關研究結(jié)果，，從社會心理學和發(fā)展心理學的視角對民族 認同和中華民族認同的概念進行了界定，介紹了民族認同構(gòu)成的多維觀，從認知和情感兩個方 面分析了中華民族認同的心理成分，參考民族認同發(fā)展的階段模型重點分析了中華民族認同 的發(fā)展階段及其可能的特征，并嘗試用社會認同理論觀點來闡釋中華民族認同形成和發(fā)展的 心理過程。 關鍵詞： 民族認同；中華民族認同；心理結(jié)構(gòu)；發(fā)展階段；社會表征 中華民族具有光榮的愛國主義傳統(tǒng)，這一傳 學者圍繞著民族意識、民族認同、中華民族凝聚力 統(tǒng)是和熱愛中華民族自身密切聯(lián)系在一起的。正 等問題進行了探討 費孝通，1980，1989；王希恩， 是以對中華民族的心理認同為基礎，以對中華民 1995；王亞鵬，2002；馬戎、周星，1999 。 族的生存發(fā)展、繁榮昌盛的深切關心和自覺維護 中華民族認同是中華民族心理研究領域中的 為核心，以民族自尊心和民族自豪感為依托的深 重要內(nèi)容。由于中華民族是包括56個民族的統(tǒng) 厚而持久的愛國主義心理與行為，推動著中華民 一體，有初步的實證研究顯示 秦向榮、佐斌， 族的不斷發(fā)展與振興。中國作為一個多民族的國 2007 ，我國青少年的中華民族認同和本民族 如 家，既有統(tǒng)一的作為整體民族的中華民族，

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