發(fā)布時(shí)間：2025-03-01 10:56

　　黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)工作歷來是黨建工作的重點(diǎn)，新時(shí)期加強(qiáng)對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要途徑。當(dāng)前我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，人們的思維更加活躍開放，各種利益關(guān)系縱橫交錯(cuò)，各類矛盾問題容易激化，加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，是新時(shí)期與時(shí)俱進(jìn)的要求，黨政干部教育培訓(xùn)工作被黨委和政府?dāng)[到日益重要的位置。隨著大規(guī)模干部培訓(xùn)時(shí)代的到來，干部教育培訓(xùn)工作也日益暴露出存在的問題。因此，對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析并加以解決，是提高干部教育培訓(xùn)水平、提升干部隊(duì)伍素質(zhì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧快速發(fā)展的關(guān)鍵所在。 本文首先分析了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的研究背景與研究意義，并對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)梳理，然后闡述了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部以及干部教育培訓(xùn)的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)。之后以Y地區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)為研究對(duì)象，采用問卷調(diào)查方法與定量分析法，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集整理與分析，進(jìn)行了信度與效度分析，基于此總結(jié)出該地區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)所存在的問題，得出Y地區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部在培訓(xùn)觀念意識(shí)方面重視程度不夠、干部培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性、計(jì)劃性與針對(duì)性、干部培訓(xùn)方式、內(nèi)容以及師資比較落后、培訓(xùn)管理機(jī)制不健全等問題。然后分析...

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.1Y地區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)基本情況表

17圖3.1Y地區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)基本情況表

圖3.2“Y區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作的

如何”一題中選擇“一般”、“較弱”、“弱”選項(xiàng)的占48.9%；“您認(rèn)為本地黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作針對(duì)性如何”，選擇“一般”、“較弱”、“弱”的占48.4%，如圖3.2所示。圖3.2“Y區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、計(jì)劃性、針對(duì)性”數(shù)據(jù)分析0%5%10%15%20%25%....

圖3.4樣本對(duì)“您認(rèn)為目前Y地區(qū)對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部參加培訓(xùn)情況的考核”問項(xiàng)的情況

本論文主要針對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)管理體系中的考核三個(gè)比較重要的部分進(jìn)行研究�？己酥贫惹癥地區(qū)對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部參加培訓(xùn)情況的考核”一題“沒有”；“考核方式”中“書面考試”、“撰寫論文”、上。通過談話得知，本地區(qū)缺少科學(xué)有效的考核方法，以及缺乏對(duì)參訓(xùn)干部重新回到崗位后的情況跟蹤管式不....

本文編號(hào)：4034476