發(fā)布時(shí)間：2025-04-01 06:42

　　構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與促進(jìn)人的全面發(fā)展是一個(gè)互動(dòng)共進(jìn)的歷史進(jìn)程,二者是辯證統(tǒng)一的。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是人的全面發(fā)展的重要條件,社會(huì)關(guān)系的和諧為人的全面發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境,人只有在和諧的社會(huì)關(guān)系中才能充分發(fā)揮個(gè)人的潛能,實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。人與自然關(guān)系的和諧為人的全面發(fā)展提供必要的自然環(huán)境,人是自然界的長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物,人的生存與發(fā)展離不開(kāi)自然界提供的一切物質(zhì)基礎(chǔ)。只有實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處,才能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)能夠保護(hù)好環(huán)境,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。人的全面發(fā)展是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保證。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)人這個(gè)主導(dǎo)因素,沒(méi)有人的全面發(fā)展,社會(huì)的發(fā)展就缺乏主體力量。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的最終目標(biāo)就是要努力實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,而人的全面發(fā)展又為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供強(qiáng)大的動(dòng)力和智力支持。同時(shí),研究構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與促進(jìn)人的全面發(fā)展具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展,與馬克思主義的社會(huì)理想是一脈相承的,是中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要組成部分,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),是全面建設(shè)小康社會(huì),推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分,...

【文章頁(yè)數(shù)】：41 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

·基礎(chǔ)教育科學(xué)研究·“八五”期間北京市普教系統(tǒng)教育科研成果一覽表(1)

“八五”期間北京市普教系統(tǒng)教育科研成果一覽表一等獎(jiǎng)成果名稱單位獲獎(jiǎng)人自我監(jiān)控與智痢學(xué)生全面發(fā)展買驗(yàn)幼兒園教育目標(biāo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)北師大兒童心理所市教科所崇文區(qū)教育局董奇吳劊王月媛二等獎(jiǎng)成果名稱單位獲獎(jiǎng)人構(gòu)建學(xué)生主體地位提高中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高教師素質(zhì)發(fā)展學(xué)生能力一師附徐樂(lè)教育實(shí)驗(yàn)研究中小....

·基礎(chǔ)教育科學(xué)研究·“八五”期間北京市普教系統(tǒng)教育科研成果一覽表(2)

“八五”期間北京市普教系統(tǒng)教育科研成果一覽表一等獎(jiǎng)成果名稱單位獲獎(jiǎng)人自我監(jiān)控與智痢學(xué)生全面發(fā)展買驗(yàn)幼兒園教育目標(biāo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)北師大兒童心理所市教科所崇文區(qū)教育局董奇吳劊王月媛二等獎(jiǎng)成果名稱單位獲獎(jiǎng)人構(gòu)建學(xué)生主體地位提高中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高教師素質(zhì)發(fā)展學(xué)生能力一師附徐樂(lè)教育實(shí)驗(yàn)研究中小....

·基礎(chǔ)教育科學(xué)研究·“八五”期間北京市普教系統(tǒng)教育科研成果一覽表(3)

“八五”期間北京市普教系統(tǒng)教育科研成果一覽表一等獎(jiǎng)成果名稱單位獲獎(jiǎng)人自我監(jiān)控與智痢學(xué)生全面發(fā)展買驗(yàn)幼兒園教育目標(biāo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)北師大兒童心理所市教科所崇文區(qū)教育局董奇吳劊王月媛二等獎(jiǎng)成果名稱單位獲獎(jiǎng)人構(gòu)建學(xué)生主體地位提高中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高教師素質(zhì)發(fā)展學(xué)生能力一師附徐樂(lè)教育實(shí)驗(yàn)研究中小....

本文編號(hào)：4039079