發(fā)布時間：2025-04-18 00:03

　　 自1999年高校擴招以來,越來越多的學者開始重點關注家庭背景對子女專業(yè)選擇的影響這一研究問題。但已有研究多數(shù)只是停留在相關分析上,并未深入探討子女受家庭背景變量影響而產生專業(yè)選擇行為的內在機制。有鑒于此,通過構建結構方程模型分析家庭背景等專業(yè)選擇相關影響因素間的交互關系,進而獲取子女專業(yè)選擇相關影響因素的路徑模式。通過結構方程模型對專業(yè)選擇相關影響因素進行路徑分析,并根據(jù),分別統(tǒng)計家庭背景對上述四類專業(yè)選擇的直接效應和間接效應,得出如下研究結論,中國大學生現(xiàn)行的專業(yè)選擇主要還是以"就業(yè)"導向為主,以個人"興趣、能力"導向為輔。家庭背景通過專業(yè)選擇動機會顯著影響子女的專業(yè)選擇,優(yōu)勢群體子女更有可能因為專業(yè)選擇內在動機的水平更高,而選擇人文、理科等基礎理論型專業(yè);弱勢群體的子女更有可能因為外在動機水平更高,而選擇社科、工農醫(yī)等應用型專業(yè)。

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、研究問題
二、數(shù)據(jù)來源與模型構建
    （一）數(shù)據(jù)來源
    （二）核心變量說明
        1. 家庭背景
        2. 專業(yè)
        3. 專業(yè)選擇動機
    （三）結構方程模型構建
        1. 子女專業(yè)選擇路徑的理論模型構建
        2. 子女專業(yè)選擇路徑的結構方程模型執(zhí)行過程
三、家庭背景影響子女專業(yè)選擇的結構方程模型結果分析
    （一）四類專業(yè)選擇路徑的結構方程模型基本情況分析
    （二）四類專業(yè)選擇路徑的結構方程模型分析結果比較
四、研究結論及討論



本文編號：4040199