本文關(guān)鍵詞：原型性和語際相似度對中國英語學(xué)習(xí)者in使用影響研究—概念遷移視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

檢索報告

2015年12月28日

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檢索范圍： 中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫,中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫

檢索年限： 不限

檢索時間： 2015年12月28日

檢索式A: 主題=北京大學(xué) and 年 =2015~2015 (精確匹配)

二、檢索結(jié)果統(tǒng)計報表：

檢索式A：經(jīng)篩選，您選擇了70條.

[1]徐慶利. 原型性和語際相似度對中國英語學(xué)習(xí)者in使用影響研究—概念遷移視角[D].山東大學(xué),2015.

[2]劉西國. 代際經(jīng)濟(jì)支持健康效應(yīng)與影響因素研究[D].山東大學(xué),2015.

[3]劉旸. 古丁研究[D].東北師范大學(xué),2015.

[4]楊旭. 公共財政體制下農(nóng)村公共品資金收支影響因素研究[D].中國農(nóng)業(yè)大學(xué),2015.

[5]尚杰. 國際軟法問題研究[D].吉林大學(xué),2015.

[6]位秀平. 中國老年人社會參與和健康的關(guān)系及影響因子研究[D].華東師范大學(xué),2015.

[7]許曉明. 中國近代新聞教育發(fā)展史研究(1912~1949)[D].河北大學(xué),2015.

[8]黃智苑. 電針干預(yù)對抑郁狀態(tài)腦認(rèn)知控制網(wǎng)絡(luò)的影響研究[D].北京中醫(yī)藥大學(xué),2015.

[9]張璐璐. 低密度脂蛋白受體敲除對小鼠系統(tǒng)代謝的影響規(guī)律研究[D].中國科學(xué)院研究生院(武漢物理與數(shù)學(xué)研究所),2015.

[10]李維濱. “上+X/下+X”極性鏡像構(gòu)式研究[D].蘇州大學(xué),2015.

[11]王楠. 頂顳前斜線叢刺法配合言語訓(xùn)練治療腦梗死后運(yùn)動性失語的臨床觀察[D].黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),2015.

[12]王銀平. 體育人文社會學(xué)專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置研究[D].北京體育大學(xué),2015.

[13]郭津澤. 黎刻《杜工部草堂詩箋》研究[D].西藏民族學(xué)院,2015.

[14]韓笑. 倫敦大學(xué)英中合編《言語聲片》研究[D].上海師范大學(xué),2015.

[15]王琳. “有A無B”的認(rèn)知研究[D].西南大學(xué),2015.

[16]段卜華. 《1996-2012北京大學(xué)圖書館新藏金石拓本菁華》隋唐五代部分整理與研究[D].西南大學(xué),2015.

[17]張陽. 醫(yī)務(wù)社會工作的困境及對策研究[D].中國社會科學(xué)院研究生院,2015.

[18]武耀威. Micro-CT工作電壓電流及曝光時間設(shè)置范圍研究[D].河北大學(xué),2015.

[19]李霞. 對外漢語中級文化教材比較[D].河北大學(xué),2015.

[20]孫芳. 大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程（MOOC）平臺使用意愿影響因素研究[D].河北師范大學(xué),2015.

[21]孫宇雁. 人物憶念與教師肖像[D].河北大學(xué),2015.

[22]張金鵬. 作為教育記憶的北京大學(xué)百年校慶[D].河北大學(xué),2015.

[23]馬云飛. 第15屆CUBA女子四強(qiáng)中鋒移動技術(shù)的比較研究[D].河北師范大學(xué),2015.

[24]陳營. DTI對不同類型失語之間神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的研究[D].石河子大學(xué),2015.

[25]孫麗. 漢語句末助詞“吧”的句法語義研究[D].暨南大學(xué),2015.

[26]蘇鵬飛. 新疆民族社會工作發(fā)展初探:政策、實(shí)務(wù)與教育[D].南京大學(xué),2015.

[27]孫勇. 頭孢菌素C�；�酶基因的合成和表達(dá)[D].深圳大學(xué),2015.

[28]張芳. 兒童期特納綜合征的細(xì)胞遺傳學(xué)及臨床研究[D].北京中醫(yī)藥大學(xué),2015.

[29]樓一宸. 論梁左相聲腳本創(chuàng)作的文學(xué)技巧[D].中國藝術(shù)研究院,2015.

[30]胡月. 現(xiàn)代漢語規(guī)范根據(jù)研究[D].安徽大學(xué),2015.

[31]任秋芬. 《北京大學(xué)藏西漢竹書(貳)》文字編[D].安徽大學(xué),2015.

[32]王曉璇. 民國時期大學(xué)參與社會教育研究[D].東北師范大學(xué),2015.

[33]梅一馨. 基于語料庫對英漢詞典詞條的語義韻對比研究[D].華東理工大學(xué),2015.

[34]李元華. 對外漢語中級報刊閱讀課后練習(xí)學(xué)習(xí)情況研究[D].魯東大學(xué),2015.

[35]唐萌. 面向漢語辭書編纂的大型通用語料庫構(gòu)建研究[D].魯東大學(xué),2015.

[36]劉晨星. MTI院校CAT教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查[D].北京外國語大學(xué),2015.

[37]呂亞楠. 中國和俄羅斯在中亞地區(qū)的利益分析[D].北京外國語大學(xué),2015.

[38]王海粟. 體育活動對中學(xué)生心理壓力影響的實(shí)驗(yàn)性研究[D].首都體育學(xué)院,2015.

[39]張超. 從歸化異化角度對比《百年孤獨(dú)》英漢譯本[D].北京外國語大學(xué),2015.

[40]宋詠雪. 從定語看“時候”與“時間”的語義差異[D].吉林大學(xué),2015.

[41]劉慧. 英漢中動構(gòu)式對比研究[D].吉林大學(xué),2015.

[42]孟慶豐. 疑問代詞非疑問用法在第二語言教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].吉林大學(xué),2015.

[43]計瓊. 現(xiàn)代漢語反身代詞研究[D].吉林大學(xué),2015.

[44]王欣桐. 美國威斯康辛大學(xué)在華中文項(xiàng)目課堂教學(xué)研究[D].天津師范大學(xué),2015.

[45]孫陽. 構(gòu)式語法理論在漢語研究中的運(yùn)用[D].天津師范大學(xué),2015.

[46]李紅薇. 北京大學(xué)藏西漢竹書集釋及字表[D].吉林大學(xué),2015.

[47]馬陽. 北京體育大學(xué)全日制體育專業(yè)碩士課程設(shè)置研究[D].吉林大學(xué),2015.

[48]葉志新. 基于DCM模型的漢語“X V_j-什么Y”構(gòu)式研究[D].四川外國語大學(xué),2015.

[49]馮思瑞. 對外漢語敉材中國文化因素梯度研究[D].重慶師范大學(xué),2015.

[50]武劍鋒. 山西省商業(yè)銀行客戶經(jīng)理培訓(xùn)研究[D].山西財經(jīng)大學(xué),2015.

[51]張興東. 劉秉麟經(jīng)濟(jì)思想研究[D].山東師范大學(xué),2015.

[52]岳婷婷. 文化研究思潮與當(dāng)下文藝學(xué)學(xué)科的“進(jìn)化”[D].沈陽師范大學(xué),2015.

[53]樊景華. 漢語搭配詞典兼類詞詞類標(biāo)注實(shí)證研究[D].四川外國語大學(xué),2015.

[54]薛威. 動賓式離合詞中插入數(shù)詞情況研究[D].沈陽師范大學(xué),2015.

[55]王璠. 基于語料庫的事件結(jié)構(gòu)視角下英漢狀態(tài)變化動詞對比研究[D].安徽大學(xué),2015.

[56]郝振楠. 吳相湘與民國人物傳記研究[D].華東師范大學(xué),2015.

[57]趙祖陽. 高校發(fā)展規(guī)劃制訂研究[D].沈陽師范大學(xué),2015.

[58]付惠. 改革開放以來中國高校教師教學(xué)質(zhì)量評價的研究(1978-2014年)[D].華東師范大學(xué),2015.

[59]鄧超兵. 基于數(shù)字圖像體相關(guān)的變形場分布算法研究[D].廣東工業(yè)大學(xué),2015.

[60]周建成. 存在“就是”句子的句間關(guān)系識別研究[D].杭州電子科技大學(xué),2015.

[61]韓晨. 基于低分辨率LAMOST恒星光譜估算α元素豐度[D].河北師范大學(xué),2015.

[62]戴寧寧. 藝術(shù)教育體制研究[D].上海師范大學(xué),2015.

[63]奧特跟其木格（TsoojOtgonchimeg）. 基于初級水平的蒙古學(xué)生的漢語教學(xué)設(shè)計[D].河北師范大學(xué),2015.

[64]劉雅楠. “后來、以后、之后、然后”辨析及對外漢語教材對該組詞相關(guān)設(shè)置的考察[D].河北師范大學(xué),2015.

[65]趙璐. “暫時、臨時、一時”辨析及對外漢語教材對該組詞相關(guān)設(shè)置的考察[D].河北師范大學(xué),2015.

[66]桂嚴(yán)捷. 英語的Actually與漢語的“其實(shí)”比較研究—功能語言學(xué)和語用學(xué)視角[D].上海師范大學(xué),2015.

[67]王甜甜. 漢英對立轉(zhuǎn)折類副詞性關(guān)聯(lián)詞語比較研究[D].上海師范大學(xué),2015.

[68]潘婷婷. 中美大學(xué)畢業(yè)典禮致辭的功能文體對比分析[D].安徽大學(xué),2015.

[69]王祥龍. 江西省老年人日常生活自理能力影響因素研究[D].華東交通大學(xué),2015.

[70]鄒玲玲. 蘇聯(lián)劇變的文化軟實(shí)力探源[D].上海師范大學(xué),2015.

三、對本次檢索的方法和結(jié)果的自我評價：

根據(jù)檢索要求,構(gòu)建了確定的檢索表達(dá)式,基本實(shí)現(xiàn)了對目標(biāo)文獻(xiàn)的查全查準(zhǔn).

四、檢索報告執(zhí)行人：

檢索員： 報告審核人：

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  本文關(guān)鍵詞：原型性和語際相似度對中國英語學(xué)習(xí)者in使用影響研究—概念遷移視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。