發(fā)布時間：2024-12-19 01:17

　　小學教育要增強公平性,促進全體學生健康成長與獲取進步發(fā)展。這就需要加強對學困生關(guān)注,做好轉(zhuǎn)化工作,在過程中改善學困生與班主任師生關(guān)系是關(guān)鍵。本文從小學高年級出發(fā),介紹學困生與班主任關(guān)系現(xiàn)狀,主要就改善師生關(guān)系探討策略,從加強對學困生關(guān)懷、營造互助和諧班級氛圍、完善與優(yōu)化對學困生評價、以溝通增進感情等。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、學困生與班主任關(guān)系現(xiàn)狀
    （一）師生關(guān)系不夠親密
    （二）師生關(guān)系出現(xiàn)低依戀性
二、學困生與班主任關(guān)系改善策略
    （一）加強對學困生的關(guān)懷
    （二）營造良好的班級氛圍
    （三）做好對學困生激勵和評價
    （四）以溝通增進感情
三、結(jié)束語



本文編號：4017422