發(fā)布時間：2024-12-31 23:28

　　一直以來,中國與毛里求斯往來密切,友誼深厚。自2004年起,中文正式成為小學六門東方語言選修課之一,選修漢語的毛里求斯小學生愈來愈多。筆者有幸成為毛里求斯Notre Dame De Lourdes教會小學的一名漢語志愿者教師,于2019年1月開始為期十個月的漢語教學。在實踐教學中,筆者發(fā)現(xiàn)該校大部分學生漢語水平較低、生詞掌握程度低,以及教師的詞匯教學方式單一,不利于該校漢語詞匯教學的推進。因此,筆者希望通過調(diào)查分析該校教師和學生詞教學和詞匯學習的具體情況,結(jié)合兒童的二語習得、認知心理發(fā)展等理論,對該校四個漢語詞匯教學案例收集整理并進行分析,探究毛里求斯小學漢語課堂中詞匯教學的優(yōu)化策略。論文的第一部分論述了本文選題的背景、緣起、意義、研究方法和理論,國內(nèi)的漢語詞匯教學研究現(xiàn)狀等,發(fā)現(xiàn)針對毛里求斯?jié)h語教學的研究較少,并沒有專門針對毛里求斯小學生漢語詞匯教學的研究,此研究可補充一些空白。論文的第二部分調(diào)查并分析了該校整體概況、教學用具配置、所使用教材的生詞量等具體情況,發(fā)現(xiàn)該校學生人數(shù)多、教學設(shè)備不齊全、教材中詞匯量大等問題。論文的第三部分從教師、學生及訪談三方面調(diào)查分析。調(diào)查了該校三名教師詞...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1中文教室環(huán)境

毛里求斯NotreDamedeLourdes教會小學漢語課堂詞匯教學案例分析13法重復(fù)利用之前的考試試卷，向其他班主任借借沒用的卡紙，自費打印圖片來緩解教學用具的匱乏。2019年中國駐毛里求斯大使館專門給各個小學發(fā)放了一臺投影儀和打印機，第三學期毛里求斯教育部也為東方語言的學生配....

圖4-1案例分析：

漢語國際教育專業(yè)碩士30弟弟是正確答案，”接著教授了“弟弟”的中文發(fā)音并跟讀幾遍。四個生詞教學完畢，筆者開始了操練環(huán)節(jié)。首先指著白板上的圖片讓全體學生作答，三遍之后，筆者去掉圖片讓學生按座位桌子分成四組根據(jù)漢字認讀拼音，每組大致4至5人并告訴如果他們?nèi)�組每個人回答正確將每人得到貼....

本文編號：4021701