發(fā)布時間：2020-07-07 08:43

【摘要】：目前中國的經(jīng)濟總量雖然超英趕美,GDP連續(xù)幾年排名世界第二,但國家也迎來了“三期”疊加新常態(tài),面臨著信息時代錯綜復雜的新挑戰(zhàn)。為此,中國必須完成經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變和經(jīng)濟結構的調整及轉型,也需加強創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的實施,從人力資源大國走向人力資本大國,從獲取“人口紅利”轉向創(chuàng)造“人才紅利”。因此,培養(yǎng)大批的高層次、高素質、高規(guī)格人才將成為應對目前問題的有效策略。高等教育作為教育體系結構中的最高等級,對社會各方面的發(fā)展具有極其重要和深遠的影響。中國擁有全世界最大的高等教育規(guī)模,高等教育的受眾已經(jīng)開始進入大眾化階段,高等教育發(fā)展對于社會的影響范圍將變得更加廣泛。從現(xiàn)代高等教育的職能和作用來看,高等教育的水平和價值不僅體現(xiàn)為教育成果的產(chǎn)出,更應體現(xiàn)為在經(jīng)濟發(fā)展、科技發(fā)展、社會進步等多方面對于人類文明、社會發(fā)展所作出的貢獻,因而從多方面角度研究高等教育的綜合貢獻迫在眉睫。本文將會全方位評價高等教育的發(fā)展水平和高等教育的價值,明確高等教育的發(fā)展方向,為高等教育改革和政策制定提供啟發(fā)和借鑒。本文從分析社會發(fā)展的動力機制出發(fā),從綜合貢獻的角度研究高等教育對于社會發(fā)展多方面的作用和影響。從高等教育的職能和作用出發(fā),研究高等教育與社會發(fā)展的關系,探明當前階段高等教育產(chǎn)生貢獻的具體途徑和方法。在此基礎上,本文從模型分析的視角,對高等教育的綜合貢獻和高等教育資源投入進行分析,研究多維度的高等教育綜合貢獻評價模型的構建方法,以及高等教育資源投入優(yōu)化模型的構建和求解方法,提供了適用于相關問題分析的通用模型框架和理論方法,為后續(xù)其他具體問題的研究提供了有意義的參考。本文主要研究內容包括:(1)本文通過分析建國以來中國社會發(fā)展的動力機制以及在新常態(tài)下面臨的困境,理清了中國高等教育在現(xiàn)實國情之下的機遇與挑戰(zhàn)。根據(jù)中國高等教育的歷史、內涵和職能演變,揭示了高等教育與社會發(fā)展的相互作用、內在聯(lián)系以及高等教育對于社會發(fā)展的積極影響。根據(jù)當前社會發(fā)展的水平和需求,明確了當前高等教育的職能及其在社會發(fā)展中應發(fā)揮的作用。在此基礎上,研究高等教育對社會產(chǎn)生貢獻的“內核”,探明高等教育的各項職能對于經(jīng)濟發(fā)展、科技發(fā)展和社會進步的貢獻途徑,建立高等教育職能與相應貢獻的映射關系。(2)針對高等教育綜合貢獻的科學評價方法進行研究,構建高等教育的綜合貢獻評價模型。基于對高等教育綜合貢獻的具體表現(xiàn)方式的研究,制定對其進行綜合評價的準則,研究評價模型的構建方法,確定了以貢獻率和貢獻均衡度為主的評價目標,建立了面向綜合貢獻的高等教育評價模型。針對高等教育貢獻的多樣性,給出了高等教育在多維度貢獻的綜合量化評估方法。(3)針對有限高等教育資源的優(yōu)化配置問題進行研究,以提升高等教育的綜合貢獻能力和優(yōu)化配置有限的高等教育資源投入為目標,研究高等教育資源優(yōu)化問題的建模方法,建立基于微粒群算法、遺傳算法和相應改進算法的優(yōu)化問題模型,并給出優(yōu)化問題的處理方法和最優(yōu)解的求解方法,為實現(xiàn)有限教育資源的優(yōu)化配置提供了理論參考。(4)針對四川省高等教育發(fā)展情況進行實證分析,研究四川省高等教育的整體發(fā)展情況。根據(jù)全國及四川省的實際情況,應用高等教育的綜合貢獻評價模型對相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行綜合分析,評估高等教育的發(fā)展情況,反映全國及區(qū)域的高等教育水平;應用高等教育資源優(yōu)化模型,分析當前高等教育各方面資源投入的優(yōu)化問題,為優(yōu)化配置有限的高等教育資源提供一定參考。通過實證分析,將高等教育綜合貢獻評價模型和高等教育資源優(yōu)化模型的理論進行實際應用,為后續(xù)相關問題的研究提供方向和思路。
【學位授予單位】：電子科技大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G649.2


本文編號：2744910