本文關(guān)鍵詞：基于翻轉(zhuǎn)課堂的中學(xué)英語PBL教學(xué)應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《蘇州大學(xué)》 2015年

基于翻轉(zhuǎn)課堂的中學(xué)英語PBL教學(xué)應(yīng)用研究

陶麗  

【摘要】：隨著信息技術(shù)和課程改革的日漸深入,翻轉(zhuǎn)課堂的模式為信息化環(huán)境下的課改提供了新的思路。針對傳統(tǒng)中學(xué)英語課堂中難以實施PBL(項目式教學(xué))的實際問題,探討基于翻轉(zhuǎn)課堂的項目式教學(xué)模式的有效應(yīng)用,從而提高PBL教學(xué)法的有效性,解決傳統(tǒng)項目式教學(xué)中存在的問題;同時探索翻轉(zhuǎn)課堂在應(yīng)用過程中如何為學(xué)習(xí)者構(gòu)建出個性化協(xié)作式學(xué)習(xí)的環(huán)境。結(jié)合課例和教學(xué)實踐活動,找到教學(xué)設(shè)計實施中對所遇到問題解決方案,為我國的教學(xué)模式改革提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.41;G434
【目錄】：

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