發(fā)布時間：2020-08-22 05:26

【摘要】：內(nèi)蒙古自治區(qū)的蒙古族高中生把英語當?shù)谌�語言學習。并且從2008年開始高考英語跟漢語有著同等的重要性。但蒙古族高中生的英語教育遠遠不如漢生的英語教育。本文主要研究和分析在呼市蒙古族學校高中英語教學銜接中校本教材的使用情況,從而提高當前蒙古族初升高學生的英語學習興趣,并使蒙古族高中生能夠?qū)W到符合他們認知水平的英語教材。本文的假設是在呼市蒙古族學校十年級的初高中英語教學銜接中校本教材的使用對于英語教學有效同時能夠提高蒙古族高中生的英語學習興趣。因此本研究回答以下兩個問題。1,呼和浩特市蒙古族學校校本教材對初高中英語教學銜接是否有效?2,呼和浩特市蒙古族學校的校本教材是否提高學生的英語學習興趣?本實驗選擇了呼和浩特市蒙古族學校十年級的完整的兩個班作為實驗對象,為期一學期。一班是實驗班,有44名學生。對照班是二班,有40名學生。本研究采用問卷調(diào)查,課堂觀察,前測和后測收集和整理了數(shù)據(jù)；并使用SPSS社會統(tǒng)計分析軟件對收集的數(shù)據(jù)進行定性和定量分析。數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明在實驗班的使用校本教材于初高中英語銜接獲得了預期的結(jié)果。實驗結(jié)果證明：1.呼市蒙校的校本教材在十年級初高中英語銜接中的使用是有效的。2.呼市蒙校的校本教材能夠提高學生英語學習興趣。
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.41

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本文編號：2800319