發(fā)布時(shí)間：2024-04-20 17:52

　　在為兒童設(shè)計(jì)的新時(shí)代下,從信息可視化設(shè)計(jì)的角度,探究?jī)和�玩具使用說(shuō)明書的表現(xiàn)形式。從兒童認(rèn)知能力和特征入手,探討信息可視化與使用說(shuō)明書的關(guān)系,并對(duì)說(shuō)明書的可視化程度和表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行深入梳理,從而對(duì)基于用戶需求的可視化設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)方法進(jìn)行總結(jié),設(shè)計(jì)出基于兒童認(rèn)知特點(diǎn)的且可視化程度高的兒童益智玩具使用說(shuō)明書。以信息可視化設(shè)計(jì)在產(chǎn)品說(shuō)明書中的應(yīng)用為啟示,了解到產(chǎn)品說(shuō)明書作為信息傳達(dá)的載體,能幫助消費(fèi)者熟悉產(chǎn)品和避免錯(cuò)誤操作。而兒童作為特殊的受眾群體,應(yīng)結(jié)合眾多因素綜合考慮如何采取簡(jiǎn)單易懂、具有吸引力的表現(xiàn)形式,讓兒童能高效地獲取產(chǎn)品說(shuō)明書中的信息并豐富他們的體驗(yàn)。本文首先分析了國(guó)內(nèi)外兒童益智玩具使用說(shuō)明書信息可視化設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀,指出了信息可視化設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。在此基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)兒童益智玩具使用說(shuō)明書信息可視化設(shè)計(jì)的基本概念和分類進(jìn)行界定,發(fā)現(xiàn)了信息可視化設(shè)計(jì)對(duì)兒童益智玩具說(shuō)明書設(shè)計(jì)的作用和價(jià)值,認(rèn)識(shí)到玩具說(shuō)明書的信息可視化設(shè)計(jì)有助于增強(qiáng)玩具的吸引力、提升兒童益智玩具的品牌意識(shí)、促進(jìn)用戶溝通和優(yōu)化產(chǎn)品服務(wù)。接著對(duì)十大兒童益智玩具品牌說(shuō)明書的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析,歸納出兒童玩具產(chǎn)品說(shuō)明書中...

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2.2“樂(lè)高”折頁(yè)式說(shuō)明書圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

湖北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文72.3.1折頁(yè)式說(shuō)明書折頁(yè)式說(shuō)明書即使用騎馬訂或膠狀進(jìn)行裝訂的折頁(yè)或跨頁(yè)的紙質(zhì)手冊(cè)。制作成本低，常選用可降解的環(huán)保紙張或低克數(shù)的銅版紙，紙質(zhì)輕薄易產(chǎn)生褶皺，不利于保存。組裝書多以圖片為主、文字為輔，旨在指導(dǎo)用戶根據(jù)手冊(cè)中所繪制的圖解完成玩具的堆砌和拼裝，....

圖2.3“費(fèi)雪”包裝盒式說(shuō)明書圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

湖北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文8運(yùn)用簡(jiǎn)潔的視覺(jué)元素，略去繁雜的文字解釋，使信息的傳達(dá)更加直觀明了。但若在未進(jìn)行信息架構(gòu)的情況下，說(shuō)明書內(nèi)容易與其他信息相互重合，會(huì)大大增加用戶的閱讀難度，不利于快速檢索內(nèi)容。另外，本身包裝盒的作用并不包括說(shuō)明書，不恰當(dāng)?shù)陌婷嬖O(shè)計(jì)干擾了信息的傳達(dá)，視覺(jué)上缺....

圖2.4“樂(lè)高”PDF格式說(shuō)明書查找入口圖片來(lái)源于樂(lè)高官網(wǎng)（2）視頻或動(dòng)畫類型的說(shuō)明書通過(guò)動(dòng)態(tài)圖形或3D模型的演繹，提高組裝操作

湖北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文9圖2.4“樂(lè)高”PDF格式說(shuō)明書查找入口圖片來(lái)源于樂(lè)高官網(wǎng)（2）視頻或動(dòng)畫類型的說(shuō)明書通過(guò)動(dòng)態(tài)圖形或3D模型的演繹，提高組裝操作上有效性，可減少因閱讀困難而浪費(fèi)的時(shí)間。與書面說(shuō)明書相比，3D模型動(dòng)畫或定格動(dòng)畫的可視化形式能更直接地表達(dá)說(shuō)明書中的拼裝信息，....

圖2.5益智玩具“PJMASKS”視頻截圖圖片來(lái)源于DickieToys官網(wǎng)（3）交互說(shuō)明書（InstructionPlus）作為說(shuō)明書的新趨勢(shì)，可謂是一舉兩

湖北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文9圖2.4“樂(lè)高”PDF格式說(shuō)明書查找入口圖片來(lái)源于樂(lè)高官網(wǎng)（2）視頻或動(dòng)畫類型的說(shuō)明書通過(guò)動(dòng)態(tài)圖形或3D模型的演繹，提高組裝操作上有效性，可減少因閱讀困難而浪費(fèi)的時(shí)間。與書面說(shuō)明書相比，3D模型動(dòng)畫或定格動(dòng)畫的可視化形式能更直接地表達(dá)說(shuō)明書中的拼裝信息，....

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