發(fā)布時(shí)間：2024-05-08 20:23

　　本文旨在論述抗戰(zhàn)時(shí)期兒童文學(xué)的中國(guó)想象問題。五四時(shí)期伴隨著“兒童的發(fā)現(xiàn)”,兒童文學(xué)多關(guān)注兒童的“個(gè)體性”、“個(gè)性主義”、“啟蒙性”,1937年全民族抗戰(zhàn)后,抗日救亡成為抗戰(zhàn)文學(xué)的表達(dá)核心,兒童文學(xué)也自覺加入了國(guó)家宏大敘事的話語(yǔ)實(shí)踐中。民族危機(jī)不僅改變了人們的兒童觀,也改變了兒童文學(xué)既有想象中國(guó)的方法,重新發(fā)現(xiàn)了兒童的身份和地位,兒童和國(guó)家的關(guān)系以全新的面貌呈現(xiàn)出來(lái),并取得了緊密的聯(lián)系。抗戰(zhàn)建構(gòu)了新的兒童主體,給兒童文學(xué)帶來(lái)了新的特質(zhì),體現(xiàn)在兒童文學(xué)創(chuàng)作的題材、主題、內(nèi)容之上:兒童不再僅僅被放在家庭環(huán)境中和啟蒙視角下討論,而是被放置在社會(huì)、戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)家的大背景下,成為“國(guó)家的孩子”,催生了“抗日小英雄”“無(wú)產(chǎn)階級(jí)小戰(zhàn)士”等兒童形象,兒童在參與革命救亡過(guò)程中的成長(zhǎng)也成為了新的文學(xué)主題。與此同時(shí),兒童文學(xué)在書寫現(xiàn)代中國(guó)的過(guò)程中,在主流宏大敘事之外,兒童這一群體的特殊性反過(guò)來(lái)也豐富了抗戰(zhàn)文學(xué)的內(nèi)涵與想象,如私人化的戰(zhàn)爭(zhēng)表達(dá)、兒童區(qū)別于成人的獨(dú)特情感體驗(yàn)等,為抗戰(zhàn)文學(xué)提供了新的書寫視角。本文分為三個(gè)章節(jié)。第一章“抗戰(zhàn)背景下兒童的發(fā)現(xiàn)”,將論述戰(zhàn)爭(zhēng)如何改變了兒童文學(xué)既有想象中國(guó)的方法,重新發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)...

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
第一章 抗戰(zhàn)背景下兒童的再“發(fā)現(xiàn)”
    第一節(jié) 教育現(xiàn)實(shí)功用的加強(qiáng)
    第二節(jié) 兒童身份的確立
第二章 兒童主體與中國(guó)的同構(gòu)
    第一節(jié) 從“家庭的孩子”到“國(guó)家的孩子”
    第二節(jié) 集體主義的“戰(zhàn)斗小英雄”
    第三節(jié) “兒童的成長(zhǎng)”與“中國(guó)的成長(zhǎng)”
第三章 抗戰(zhàn)時(shí)期兒童文學(xué)的另類中國(guó)想象
    第一節(jié) 個(gè)體生命體驗(yàn)與戰(zhàn)爭(zhēng)記憶
    第二節(jié) 民族國(guó)家想象中的多元思考
    第三節(jié) 新中國(guó)的想象與建構(gòu)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：3967776